「全球青年創新挑戰」得獎者來台分享 海保署盼實現永續海洋願景

海洋委員會海洋保育署攜手美國環保署與北美環境教育協會（NAAEE），透過全球環境教育夥伴關係（GEEP）舉辦2025年「全球青年創新挑戰」（Youth Innovation Challenge, YIC）。今年比賽吸引來自64個國家、逾300件作品投稿，作品數量較去年翻倍成長，顯見全球青年對海洋保育的高度關注與創新熱忱。本屆「全球青年創新挑戰」得獎者均可獲得1000美元獎金，並受邀來台出席「2025海洋廢棄物治理深化亞洲夥伴孕育工作坊」及頒獎典禮，分享各自對海洋廢棄物治理及海洋保育的創新解方。

海保署署長陸曉筠表示，此次比賽主題聚焦聯合國永續發展目標第14項「永續海洋與保育」，涵蓋海洋廢棄物、海洋生物多樣性與保育，以及公私協力夥伴關係三大方向。

海保署表示，3名得獎者均提出具備高影響力的解決方案，以一種獨特及社區為中心的海洋保護方法，透過環境教育的視角加以實踐，並於9月30日「2025海洋廢棄物治理深化亞洲夥伴孕育工作坊」分享經驗與歷程。來自秘魯的得獎者Luis Felipe Rosas Rosales，動員500名志工學子，實踐「從山脈到海洋」的全面守護，積極改善流域污染問題，降低海洋污染。來自肯亞的得獎者Ledama Masidza則透過青年組織動員與系統化管理，積極守護肯亞的珊瑚礁與海洋生物，實踐海洋保育作為。此外，斯里蘭卡的得獎者U.G. Sehani Madhushika Sewwandi將海洋素養巧妙融入宗教教育中，成功結合信仰與環境永續，引導青年提升對環境的關懷與責任感，其創新且具文化特色的作法，深獲評審青睞。

此外，3位得獎者亦於「2025海洋廢棄物治理深化亞洲夥伴孕育工作坊」期間親身參與製作桌上「海洋廢棄物清除船」模型，並表示海廢治理不僅止於教育推廣，更需實際投入清除工作。無論是設置無人化清除裝置，或動員人力進行淨海清理，皆是推動成效的重要環節。他們也指出，海洋廢棄物治理範疇廣泛，從源頭減量、清除淨海、回收利用、環境教育到國際交流，皆需協同推進，方能有效守護海洋環境，實現永續發展目標。

海保署表示，再次感謝這次2025年「全球青年創新挑戰」所有青年踴躍投稿，將創意化為守護海洋的行動，期望青年持續以創新思維提出解決方案，未來透過具體行動投入海洋保育，攜手邁向潔淨永續海洋願景。

得獎作品簡介及得獎原因
【Luis Felipe Rosas Rosales｜秘魯】
得獎作品簡介：
實踐「從山脈到海洋」的全面環境守護思維，將海洋保育延伸至高地流域，並透過成立秘魯「盆地流域守護者」，致力改善流域污染與氣候變遷挑戰，目前已動員500名志工青年學子們，爭取政府支持與國際合作交流，培養兼具創意與責任感的海洋流域守護者。

得獎原因：
在於Luis成功地將高地地區的年輕世代與海洋連結起來。對居住於高地地區（如秘魯安第斯山脈）的居民而言，往往會感到與海洋及其保育工作疏離。Luis的實踐計畫透過教育與行動，使這些社群能在通往太平洋的主要河川源頭阻止塑膠污染，展現出從內陸到海洋的整體保育思維。

【Ledama Masidza｜肯亞】
得獎作品簡介：
年僅21歲的Ledama發起關注肯亞海洋保育議題，號召志同道合的青年們成立環保社區小隊，以保護珊瑚礁與海洋生物為核心目標，透過凝聚夥伴成員、規劃執行範圍、資源成本評估、爭取政府支持等多元管道，從零到有積極地守護海洋。

得獎原因：
結合實地體驗與教育，推動西印度洋當地管理海洋區域（LMMA）計畫，讓庫魯維圖（Kuruwitu）社區的學生親身參與珊瑚修復與海洋教育，培育下一代的保育意識與行動力。

【U.G. Sehani Madhushika Sewwandi｜斯里蘭卡】
得獎作品簡介：
將基督教主日學中融入海洋素養，使宗教與海洋產生新的碰撞與交織，巧妙於信仰中推動「無塑教堂」，及提升對環境的關懷與責任感，引導青年從認知到行動，達成信仰與永續結合。

得獎原因：
將海洋保育教育融入宗教教育課程，而宗教教育正是該社區文化的重要核心。此舉不僅提升了民眾對海洋議題的認識，也使保育理念能更自然地融入日常生活與價值觀中。

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