「作是的反程，者的大反就是作者的下。」
一般而言，除非有特殊缺陷，但凡人的「技能」，只要肯，只有得好不好的差，果就是擅否，有完全不的。如果前提成立的，「作可不可以教？」就不再是，的重是「怎教？」或「如何？」
《高流量作》定的者，是需要快速出作文拿高分的生，是出爆文快速吸粉的自媒新手，是出好文案客下的行企。可以是目明、望宏大。
作者是美卡基梅隆大生物工程知成像科研教授，她的微博「屠的胭脂井」有200的高流量粉，繁版的名副正是由此而，版的原名是《作科：屠的高效作指南》，或更近本容。
以科名，的最怕流於大陷阱：一是於科的介靡，枯躁乏味如教科；一是缺乏可操作的步，介人的制很科，到作方法成用之妙、存乎一心的。幸好，本有大陷阱。
本共分8章：第1章解作跟大的，第2章快速作的，第3章解精彩故事的公式，第4章介大喜的文字，第5章明大的品味，第6章授流的秘，第7章如何建服力，第8章用科原理分析名著。
其中，精彩故事的公式不是什新事，正是大家耳熟能的「起承合」，「起」是用危或出人意料的，吸引者目光；「承」是引者感同身受，以保持注意力；「」是用『定炸』炸出期待；「合」是主角的幡然醒悟。所的『定炸』即是各最後期限（deadline），是迫使主角取行的力源。
科研究告我，「作是的反程，者的大反就是作者的下。」因此，我了解大文字的偏好，就可以用其原理作。是本的立基，明作其很科。
【：著，《高流量作：不用打告，也能有200粉的社群作技巧》。新北：大林，2023年5月4日初版】
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