名修地 籍籍名，心旁，好以其中，而利害以其外。容我擅改《英雄》的名句： 「人若名，便可心修。」

5,129的鼓 55站台

碧霞老分：90

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由一而到人生形的富，格局、思路，有地。

篇是我高三上期的第三篇作文，於第八。也是我整高三八篇作文〈上期六篇，下期二篇〉中分最高的一篇。

碰到目，除了，少成多，能什？

我相信班上的同大多上述切入人的，我然也要；人不的，我更要。句，要而出，就得出心裁，跳一般的、直反的思。

而我最常用的方法是「有形」到「形」：

一想到基本位，想到「千里之行，始於足下」的「始」；具有形的金想到抽像形的富，一如《人存摺》。

老什出目？〈民86年10月〉我。後〈民89年7月〉，我在台中三阿姨家度我大第一暑假，看到王鼎先生的《放的人生》，其中有篇以【一】的短文，副「是一生食用不的美筵」。

於是，我大揣：

以老王鼎先生的力推崇，的作文目就是取自。如果我的假成立，再加上大多的同都只著「」做文章，那，她我如此高的，也就有所依。

容我「老王瓜」，篇作文687字，但、修富：

以「歌」，出一往往人所忽；

以「昔今比」加明一何被忽；

在大量「兼排比」後，提出一是少成多的基本位；

然後，以一「象徵」始小；

接著，「折」出，提述的「次」：具有形的金跳到抽像形的富；

然後，用一「比」人；

接著，以「好比」人明、分，「引用」孟子之小；

最後，以「呼告」提出。

「歌」引味；

「比」加印象；

「兼排比」刺激思考；

「象徵」以物寓意；

「比」化性；

「引用」威；

「呼告」生共。

篇作文和，和的原因是「立」多「破」少：

竟，很少有人主不重要，只是大多人一不重。所以，批、斥的成份少；立、呼的成份多。

「能立能破」是文的主要特徵，因此，是一篇文。

目只能成文？然不是。

假如一的，那就成了文；

假如某一的特殊情感，那就成了抒情文。

正如王鼎先生所：

「把事下是文，因事引起感情感的是抒情文，由事中抽出理由意的，就是文了。」〈《理》，34〉

【：流成海，聚木成林，集成村】