上中升考模式到念士博士做研究文，有出社事政治幕僚工作，我「」了三十多年，比「作」多了年。「」「作」，用在流行的，前者是把西「入」袋，後者是袋「出」西，所「破卷，下如有神」。
《史丹佛高校法》作者星友，是史丹佛上高中校，因工作的，需要推各有效的「方法」（以下「入法」），本就是用科的角度各入法，介持的制，以及在AI代如何出正的。
就我涉所及，入法之的籍，一是偏向人，作者他如何考上大、如何考上家考，法人人、各有巧妙不同，技巧多到法一一套用，也未必人人可以套用；另一是以神科或心理佐，介大理解、的制，的理成分高、技含量少，光是看完看懂就很。
案多，是因每人具的件跟不一，理少，是因人的大跟心理的作制有一定的共通性。而科的定之一就是可以「否」，也就是可以被推翻，本推翻了一些往被人有效的入法，像是反覆重、抄文本；也打破了「速」的迷思，因快速移大的理解力是回事。
中介一「stop & go」的技巧，在途中停，回想的容或目的，其就是所的「提取」，的方式比一直不的入品好。而也不是了回，而是下重要概念或字定、自己的想法或疑，以提高大的度。
AI代唾手可得，面真假辨的困境，作者提出判可信度的方法，除了初步撰者的背景、引用的文、表的日期和源，留意於激的主主的根出，要容跟或次是否符合，以及有媒查或家的。
《史丹佛高校法》不是生的指南，也是身手。它以科基，大作的制化具可行的入步。在浮的代，本不只介如何有效「入」「提取」知，也介如何建立清晰、可靠的系。
掌握套方法，不可以明，也能在世界中保持思考的清醒判的力量。
【：星友著，雪雅，《史丹佛高校法：培育菁英的吸收策略》。台北市：平安文化，2025年9月初版一刷】
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