■台版
◎母失症候群
○潘文良 撰
相信逐家，，一已存在久的社象
身的情朋友，乃至家己，明明母是台（客）——
大人，是真自然，台（客）也、也；
但是，向囡仔的，是上，「道」，只用一的「」，囡仔交。
果造成即真囡仔，、，乃至肯台（客）。
有的囡仔，抑有台（客），但是，抑是肯用台（客）回；有的囡仔，都台（客），都免用台（客）回。
可想而知等小朋友，大了後，更再下一代，本有的母，著「失」，而成，只「」。
阿文有一朋友，是台人，是客人，果囡仔竟然台，也客；翁，交，、客、台，真自然咧，但一面囡仔，是只。 （一般客人，但客，往往也台；但台人，著客的。）
阿文一直疑惑，何有象咧？
是去，民「推行」的政策，做得「太成功」是？
是迄段「方言，、、牌仔」的日子——
方言（母），是一辱的印象，根深柢固，烙印在心；
身爸母了後，存，因此，意家己的囡仔母，更再受著歧？
囡仔母，令人感自卑？
於是只囡仔，而知、囡仔，用母交？
甚至一寡有受教育，的阿公、阿，也只子，用交——
因爸母子女，只用交，子女、母；阿公、阿，也只好用，仔交。
阿文曾市，阿叔肉、做生理。
有一女客，拜日，定定子女，到市；伊是一客人，也真是害！、客、台、日、英、德，。
菜的，是台人，伊著用台交。
的，是客人，伊就用客交。
店的吉桑，日，伊著用日交。
牛肉的少年家，英好，伊著用英交。
拄著德人菜，伊抑做翻咧！
伊子女，也用英交，囡仔，合意食啥，要啥等等，教一堆英的菜名、肉名、水果名、名等等。
子女，英得流利，日也一寡，但是台、客——
然，位，只囡仔，、英，而，用台、客交。
逐若看著大人，只囡仔，而母；
看著未受教育，的阿公、阿，被父母，教得母的仔，彼此「我你不懂、你我不懂」，法度交、通的情景——
阿文著感心痛、悲哀、奈，乃至有一寡慨，啥呢？
因遮爸母大人，竟是如此易，自家所有的，
而知、肯，授予子女。
乃至自家本有的，知、、肯保惜，想人兜的——
有的父母，重「英」，煞比重「母」的程度！
每期，大，予子女去班英；煞予子女，「免」母。
子女大了後，除非是外商公司、出工作、旅居外，否母的，是大於英的——
囡仔母的果，比起母的囡仔，著「差一」啦！
要做生意，若是、台、客、原住民，是使各客，倍感切？
要做歌星、影星，、台、客、原住民，歌路、路，不是更加？
真正知遮爸母大人，到底是咧想啥？到底有囡仔的想？
阿文真想要遮爸母大人
「言文字，各方言母，包含各民族的智慧；
爸母原本，著份，形的，「留」予子女——
奈何有意意的忽略之下，煞使子女，以再享用，份。
爸母大人啊！
恁拍拚工作趁，育子女，子女百般想，真是用心良苦。
教授子女母，子女，只有好，如何而不呢？
若是去，有疏忽，按，著即始，
用心、刻意，生活中，用母囡仔交，
而使子女，、能、肯、母。
使恁的母，恁代、失去啦！」
2018.01.28.日 21:00:00 台文
■台解
【】 他。
【恁】 你。
【】 。
【】 他老婆。
【合意】 合意、意，引申喜。
【逐家】 大家。
【家己】 自己。
【爸母】 父母。
【囡仔】 小孩。
【】 都。
【定定】 常常。
【久】 很久。
【】 。
【大】 大。
【更再】 又再。
【即】 即、上，在也。
【真】 很多。
【】 。
【】 不、不懂。
【】 、懂。
【知】 不知。
【肯】 不肯。
【】 不懂、不。
【】 不可、不、不能。
【但】 不但。
【】 多。
【】 可以、能。
【份】 份。
【想】 妄想。
【】 那、那些。
【遮】 、些。
【迄段】 那段。
【人兜】 人家。
【法度】 法。
【做生理】 做生意。
【情朋友】 戚朋友。
【】 得很流利。
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■版
◎母失症候群
○潘文良 撰
相信大家，都，一已存在很久的社象
身的友，乃至於自己，明明母是台（客）——
大人，，是很自然地，台（客）也、也；
然而，向小孩，立即「道」，用一之「」，跟小孩交。
果造成在很多小孩，不、不，乃至不肯台（客）。
有的小孩，得懂台（客），但不、不肯用台（客）回；
有的小孩，都不懂台（客），就用台（客）回了。
可想而知待群小朋友大後，再下一代，本有的母，就「失」，而成只「」。
阿文有朋友，是台人，其妻是客家人，果小孩竟然不台，也不客；他夫妻，交，、客、台，很自然的著，但一面小孩，只。 （一般客家人，不但客，往往也台；但台人，就不客的多。）
阿文一直疑惑著，何有象呢？
是去，民「推行」的政策，做得「太成功」了？
是那段「方言」，要、要站、要牌子的日子——
方言（母），是一辱的印象，根深柢固的烙印在心；
身父母之後，存，因而不自己的孩子母，再受到歧？
孩子母，令人感到自卑？
於是只跟孩子，而不知、不跟孩子，用母交？
甚至一些有受教育，的阿公、阿，也只跟子，用交——
因父母跟子女，只用交，子女不、不母；阿公、阿，也只好用，跟子交。
阿文曾在市，跟叔叔肉作生意。
有那女客，星期日，常著子女，到市；她是客家人，真是害！、客、台、日、英、德，都得挺流利的。
菜的，是台人，她就用台交。
的，是客家人，她就用客交。
店的吉桑，日，她就用日交。
牛肉的年人，英好，她就用英交。
碰上德人菜，她翻呢！
她跟子女，也用英交，子女喜吃什，要什等等，教一堆菜名、肉名、水果名、名等等。
子女，英得很流利，日一些，但不台、客——
很然的，位，只跟他、英，而跟他，用台、客交。
每次看到大人，只跟孩子，而不母；
看到那些未受教育，不的阿公、阿，跟被父母，教得不母的子，彼此「我你不懂、你我不懂」，法交、通的情景——
阿文就得心痛、悲哀、奈，乃至有些慨，什呢？
因些父母大人，竟是如此易地，自家所有的，
而不知、不肯授子女。
乃至自家本有的，不知、不懂、不肯保惜，想他家的——
有些父母，重「英」，倒比重「母」的程度高呢！
每期，花大，子女去班英；不肯子女，「免」母。
子女大了，除非是在外商公司、出工作、旅居外，否母的，是大於英的——
孩子不母的果，比起那些母的孩子，就「差一」啦！
要做生意，、台、客、原住民，不使各客，倍感切？
要歌星、明星，、台、客、原住民，歌路、路，不更？
真不知些父母大人，到底在想什？到底有有在孩子的著想？
阿文真要告些父母大人
「言文字，各方言母，都包含各民族的智慧；
父母原本很容易地，就能份，形的，「留」子女——
奈何在有意意的忽略之下，竟使子女，以再享用份。
父母大人啊！
你努力的工作，育子女，子女百般想，真是用心良苦。
教授子女母，子女，只有好，如何而不呢？
倘是去，忽略了，那在始，
用心、刻意地，在生活中，用母跟子女交，
而使子女，、能、肯、母。
不要使你的母，在你一代、失了呀！」
2012.01.28.六 08:57:45 初稿
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◎母失症候群。2012.01.28.六 09:32:21
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◎跟你的孩子台吧。2018.01.30.二 01:01:31
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◎勿母者。2013.03.09.六 09:32:21
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