接到家人，才已九五十分，此我已下等待爸爸接，比平常慢了十分，才想起生在上的小插曲……
子靠站已停留分，抬一看，原是「科技生活」，只、三名人匆匆跑上，嘴嚷著：「司，等一下，後面有人！」果然又看有一、名人奔跑的身影，一上，又向司重同的，次久，只有人低著，「啊，她在西，不快，司就要走了！」就在我以「她」不出，「她」手端著料，以跑百米的速度，上了，心忍不住她捏了把冷汗，好上了！
以「等一下」已宣告落幕，想到就在司，著急的叫此起彼落：「司，等一下，有一！」「有一！」但司似乎已定了心，朝下一站前，叫喊更急了，「了，了，她真的了…」我忍不住也朝生活的方向望去，果然，看到一慌的身影，子已要，她看得？正她，她看了，急速的向子奔而，上的呼喊更加急切，「司！她已跑了！跑了！」「拜！」「拜！」最後我都感染到那的氛，竟也口而出：「拜！」（好不大，有引起人的目，害羞、害羞）司於停，在等她上，有人抱怨：「等一下有什嘛！」得司口斥：「等一下，我已等了好下，我有按班次表的！」一片安……
每次一到，提醒生，到，交作文了，就到「老，等一下嘛！」心的我，「放水」，直到快超十分，延宕到下一班，才始「行」，迫他交。每次上前，提醒自己，一定要准下，又被「心」打倒，所以之策就是把教室的快五分，果然超的改善多。
在作坊，「下」曾我震撼不已，因在外教，延已是家常便，甚至教室下堂有老要使用，於是著未完成的作「移地」，，直到完止，有甚至一半小，也怪我得不可思。
直到慢慢，才得四十五分完成作，是正常的，有滔滔不，水，只剩三十分，生照可以完成，看著他的作品，我，我好想打他的袋，看看到底是如何作的，怎可以如此神速完作文？
老常常叮我，生加基考，就是只有五十分，我一定要小朋友的作奏，所以「」一定要做到，或我在一心，一延再延，看起好像在他，但考是酷的，不可能任何人延，在不格行，只害了生！
但今天我是破了例。偕念院的「手」徵文比，的新竹市政府教育局向作坊邀稿，老的，定，因「眼症」正迅速蔓延，危害校，如何防感染，已是之急，我希望生在的同，也牢牢方法刻印在心中；而且彷是加一的宴，造不同的，生活化。
在今天的程，我是作平常的作，只是在作文簿上的文字，成在比用上的差而已。
「老，我今天的作文要加比啊！」「啊！有什？」「是我第一次加耶！」只家羞怯的笑了笑，始「努力」的下。家真的很努力，每次看著他，就像看著一牛慢慢的爬格子，所以他是法完成完整的，篇幅也法跨到第三面，所以看著他的慢作，而步疾走，忍不住再次提醒：「一定要有背景、、化、，才是一篇好作文，有，一定要到第三面。」
只剩不到十分，家只停留在「」，「老，我可以加入奇想？不然不到第三面。」「然可以，可是在只剩八分了，你不及完。」家好像到我的回答，沈浸在他自己的作世界。
宣智先完成，於是我先他查字，等到他改完，一看，已超五分，而家真而注的表情，我把到嘴的「已到了」字又吞回了肚子，心有了另一定，於是走出了教室，再，我他：「家，等下依雯老收卷，因老要，所以有法等了，好？」「好！」
「你有了望，全世界都成全你！」所以司不人的要求，是停了；家珍惜他的「第一次」，所以主任、依雯和我，都不忍打他，我想，「粹的意念」是最害的武器，可以再硬的心都得柔吧！
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