在不景的代，不少人趣投欲念，然而更有人揶揄：投不如投胎。然是笑，但想想，有富爸爸、爸爸是一回事，但孩子富是另一回事。有些人「男孩要，女孩要富」，也有人女孩富以後公主病、利眼，那男孩道不？其不以男女分，而是以成段分。
首先，孩子一始就是白一，有什值格的念，父母不他零用，零用是等建立基金念才始孩子用的，就好比我先字、造，才能去公文信，是父母很重要的一：先不要零用。
但要富或也要考量到父母本身的允，但我想告父母，再怎，是比富好，而且就算要富，也要等到孩子念自律能力成熟了才行。
很多父母以要孩子好一，小候便什都足孩子，可是一般，人之初，欲望少，小候照理很容易足，但如果起太高，明明欲望少，他太多，要知道人的欲望著年增，之後只多不少，是不的定律，孩子以後就要得更多，要求更高，而之前的，孩子得那是「基本需求」，也就是，你在他小候就他吃，他就以只能吃，他也吃不了的，除非他更好吃的，不然要他吃清粥小菜，他是吃不下去的，也得「那怎能吃呢」，在知上已先打一大叉叉了，他不：我也可以吃清粥小菜，他只想要比更好的，但他一生不太可能一直都有吃，假如有一天有法持那等品，由奢入，他很痛苦，造成什果可想而知。
相反的，在物缺乏下，用精神（心）去大，反而更能激一人的想像力、造力、意志力抗力。孟子曰：「天降大任於斯人也，必先苦其心志，其筋骨，其，空乏其身，行拂其所，所以心忍性，增益其所不能。」人在困境中反而激能，所以有些孩子玩具，就自己DIY做出一些意玩具，或是懂得忍耐，抑制自己的需求，也或金花在刀口上。然我不必一定要做到孟子的那，但想想，若你的孩子有四能力，又怎生存於世呢？
孩子的好非常多，除了省下金，也可以增加上述能力，但所「」非付出少金就好，也不是一昧的省，而是父母必先建立正的念，以身作的教育，不然孩子只得「爸都不我」、「我家好」、「人有我都有」之面想法，可能造成一些不良思或行，一父母千要注意，不是只告孩子「不能」、「不行」，而是告他「什」以及引「怎做更好」。
有一本叫做「先急著吃棉花糖」，面的念很相似，但怎行就因人而，我最常到父母孩子「我家有，所以不能」，孩子只冒出下一：「那什我家有？」可是父母往往在前面就先打住了，根本也不解下一，有的父母甚至不耐的：「多什？不能就是不能！」孩子就抱著疑惑，又又怕的不敢下去，的果有好的影？一定是有的。
做父母的如果已解孩子的必要，接著自己在心上做法上就要整。比如有的人家就是很有，不可能再跟孩子「我家有，所以不能」，怎呢？我孩子解家的哪是很重要的。
孩子解「」件事，或有的家得太早了吧！和孩子，多扭多俗呀，可是不能否的，他每天要用到，家每人每天都需要，然一始不用直接以「」，可以先教孩子「先付出才有收」，一用於各生活，包括、交朋友、管理、玩…等等，其重在於「因果」，所以要怎收就怎栽，是再自然不的道理了，因此若孩子他想要什，父母就可以他----注意，是，不是命令。
父母可以依孩子年理解程度，去和孩子「你真的想要西」、「你什想要」、「那你想怎才能得到西」，孩子自己，可以加他的表能力，以及更定自己的想要是否真的有需要，有的孩子只是一起，比如「我想要物」、「我想要控」等等，但如果父母肯和他花，或孩子自己就打消念，而不演成一「我要」，一「不行」，然後人都呼呼的，又累又神。
孩子愈愈清楚金的用，建立完善的金，也不必砸大，只要度的有源可以孩子去取就好，但不是不而，仍然要孩子秉持「要怎收，先怎栽」的原，不然孩子混，得什以前得，在又不用，是不是爸以前我…等等想法。父母要做的是予孩子更大的目挑，而父母可以旁引助，孩子每一次可以在中，且成承後果的能力，而不是花用然後又回找父母救兵。
很多事情其有心去教就可以做到，有的父母得教，但只要去看看社新中，那些啃老族生的悲，就得孩子是好好教，否最後害了孩子，也害了自己，甚至的不只是自己的家庭，那是小孩子，孩子「富」的能力，他不只能富家、能富企、富，不是更好？
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