昨天因教室施工而第一次造社的所，有想像中的蚊子大；在境後也有遇到滂沱大雨，只有滴雨落在掌心；教案的感很棒，可以彼此想到更多，想之或之外的事，都得很快。
教案中提到介，接到「工」，「」，我解成「渴望」，而羽提「想」，拆成「木、目、心」，用眼睛察微之事，像木的枝梢，再用心去感受，就「想」得出了。的比容易孩子理解。
一始我得「想」，是「相」信自己的「心」，因相信，所以才去想，若不可能做到，就不去想了。因得有一希望，相信可以成，於是有了「想望」；因瞬有了一渴求的念，相信非做不可，於是有了「想念」；因得世界可以更好，相信生活得不一，於是有了「想像」。
中人造字很神奇，「想」，明明是用想，是用「心」，此外有很多「心」有的字，除了「『想』法」，就「『思』索」、「考『』」、「『』」也是用心去找、用心去、用心去，即使「『忘』」了，也是心死亡了，而非的出。中人，心，似乎比重要，除了主宰我的智慧，有心性、人格，但在不西化的方世界，的重要性，逐大於心，所以人不用「心」去想，「相信」的能力也降低了，是相信自己、相信人、相信世界，好像不定也不需要了。
我是告孩子「用心想」，其就是用心去感受，自己的心：究竟相信什？我相信是快的流浪者，因它是哼著快的歌曲；我相信青山是坐的高僧，人心祈，人在一看它充生，心多了份安定，也多了份希望；我相信是天使的化身，因了天地，可以自由去……有了多「相信」，就想出好多有趣又有意思的事，「相信」使我更近，只是在茫茫世界中，我可以、而且想要相信什呢？至少可以相信自己吧，自己都不相信自己，能相信呢？除了自己之外，我想每人都不喜疑、猜忌，是想相信一切的，但法易做到，原「相信」也需要勇，不是一句「我意」就行的。
既然相信需要勇，想，也是需要的，而想更是如此，敢做的人才能有，所以「想望」、「想念」、「想像」的基本元素就是「勇」，有想像力的人，只是比其他人勇於打破，而份勇形成一力量，若化文字，便完成一篇有意的作文。
孩子想不出作文，不是因力不好，而是心中少了勇，得那充意的世界是不可及的，其只要勇敢踏出一步，每人都能做到，因打想像度的匙，就是我的心。
很多人常疑惑，自己究竟想要什，不止孩子，成人也是。我也在想，怎把「做」和「想要做」的事合而一，因有勇去想，至少已跨出了一步，接著就要像作文一，在最後找出方法，在找出之前，我一直想、一直想，不要地，若能找出的，我想我比在更好。
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