《》自序，〈的超法〉第一句：「孔老好害啊！」，一下子就低了心智年，因洪老《有了就不一：吧！》的序〈最美的〉太美了，我刻意把自序得天真一、淘一。
看起深的《》，一定要放；看起教的《》，一定要浪漫。就是典送我的物。所以，照《》自序〈生活的超法〉，落就是：「知道自己不寂寞」，真的特有滋味啊！
孔老好害啊！都快千六百了，我在他的「教日」，年年他盛大生，唱歌，跳舞，大家都好心。只有被抓到生「吉祥物」的智慧牛，非常，人人都要拔的智慧毛，尤其是牛和牛耳，毛被拔得特多，害回到家都要痛上好天，但又有甚法呢？偶像付出牛毛，就是的「」啊！
1.孔老的史上教科
起孔老的，真的是史上。「至先」和「世表」，已人了，被封「素王」，有冠冕，，足以和代英雄平起平坐，好多人他睥睨古今中外的至高「力」，崇拜得不得了，他是呵呵一笑，捧出一本和大家分享：「我有法。」
本，就是《》。看起很厚，了整整三百首！但是，他笑了眼睛，啊，只有一句，就是「思邪」，如一明珠，不沾灰，不怕夜暗，跟著每一首，先「」志，找出自的情和努力；再「」世，世界，略天地物化；而理解更多人，合「群」，察人；最後天地的悲中「怨」，了解自己不寂寞。
趟「」、「」、「群」、「怨」的旅程，我活得「心甘情」。家庭生活的珍惜和付出，延伸到社家的心和奉，最棒的是，可以各各特的草木，打破聊，活得新生！
所以，在教室或外教，甚至是生的社群，大家的「修」，都以《》做起，，最後接受跨言、跨的音薰陶，於，立於，成于，合展知、能力和度，享有情、快又有值的每一天。
2.超法的使用明
孔老不只了本史上教科做教材，「使用明」，生不精，才叫超法啊！
他先提出共通法，透的暗示，比喻，比，推，大家「的」；再因材施教，不同的生引用句，修行；、研究史、究，都端正用，不使用方言，更不便套用上的流行，建立起久不衰的情感密。看到三百不活用的生，不事情做不通、也不好，他就特心大家「死」，不能多，一定得好好整理、消化，才能吸收用。
最重要的，他藉由的「」，示作、做告的要。浪漫的第一篇〈睢〉，延伸到的生活省思，制情，和天地人事的起伏相，快而不放，哀愁而不，在生命的流中，看美好、同也看失落，才能在悲喜後，往前走去。
就像智慧牛，接受拔毛的痛苦後，沿著一河，吃草，泡澡，散步，聊天，一路向前，遇甜蜜喜，有好多原不的朋友……
有候我猜想，了百生日的裴溥言奶奶 ，是不是也曾在河遇散步的智慧牛？是通更神秘的「仙」，得孔老的超法？重新《》出柔而充生命力的明，我超越用，看粹於的美。
3.裴奶奶的通密
得，第一次到裴奶奶，是在立演的雨夜。她疾暴雨中走，幻出暖光色，空秘，我的往和追，就通那入口，坐上限列，透一首又一首，珍惜自己，情奉，看世所有的柔共振，重新流向更的天地。
我深深上《》，不自己，和更多人共，更期和孩子一起，走「雎、在河之洲」的美水岸，在天地的情歌，出的光隧道，慢慢靠向美好。
著全球瘟疫延，恐和疏，我陷入前所未有的孤年代。回望人生旅程，我多半天真、快的好天出，不同的生活貌，走沉重的人生，巍巍，一路少不了天。，我就到裴奶奶呼幸福的通密：「《》吧！」
想起〈王.君子于役〉的句：「君子于役，如之何勿思？」不知道什候始，我也像裴奶奶一，心著孩子的未，盼著大家都要好好的，在每一天束後，如夕，安安地守著一完整的家，「渴」，成最美的祝福。
反覆著千百年始不曾改的孤寂和扎，就得好天、是天，只要一直持下去，就能找到於我自己的深情和勇。
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