我不知道,原,我很自私。
我是想到自己才不遇,想到自己遇人不淑,想到自己有赫的家世背景,缺乏雄厚的社源。
生什事,我是先想到自己,想到在社上有一群弱,一群需要我助的弱,哪怕只是一的付出也能他感受暖的弱。一如手之做保般,只要意便可付行,小小的心力;一如子女父母的那,不需太多能力,只要用心心和心,便可予大大的暖。
感官我,「志服」的,我有些「上帝派的天使」作工,我得以彰上帝的耀,哈利路!
我不知道,原,我很懦弱。
堂堂一大男人,竟然在接些智的孩子心生恐,而在有所行害怕步、裹足不前。
他以直接且力道猛烈的抱表我的情,他以的笑容表心的喜,而我因知而心生畏。後老的口中得知,他笑容的非故意,而是不得已,自原本於常人的五官不知何故扭曲的身。我想,那困在如此的魂,真的孩子不同,依然可,依然需要被!
感官我,得的,我有受到些「人菩」的考,我得以受佛陀的慈悲,阿陀佛!
我不知道,原,我很幸福。
看到些在智能的跑道上,起跑位置已比常人落後多、起步又比常人慢、中途加速怎也快不了的孩子,我真的幸福太多太多了!
於有的一切,我又有什好抱怨的呢?然不了九把刀、周,但至少上大、研究所。然做不成王建民、林,但算追跑跳、四肢健全。
感官我,感受幸福的,我解到去有太多的抱怨都是「身在福中不知福」的知表!
我不知道,原,我很富有。
生命中有太多的美好,是所有降生斯世的魂都得以略、得以享有,而他的魂受困在缺的。缺的使得些美的魂看也看不清,也不明,也不出,想也想不通。
相形之下,健全的使我可以看、可以、可以、可以想:可以看自己的自私,可以聆自己的懦弱,可以自己的幸福,可以想自己的富有。
感官我,清查人的,我出家法我行的,小偷法我加以豪取的,通膨法我有所影的。
是透「志服」才能得的!
只要你意加入志服的行列,你也可以像我一富有!

【:我相信,困在缺的魂是努力「向上」】
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1.本文是因服替代役中的永祥弟提(志服心得感想)如何破而感,在解他志服的象是智校的小朋友後,勾起了我多年前曾前往台中校活的回。於是揉合永祥提供的素材我人的,成篇考文。
2.我永祥的提示是四段的第一句,然後建由反面(自私、懦弱)到正面(幸福、富有)、先反省(自己)後感(官),不妨以《校志服有感》,刀直入,一目然。