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1,930的鼓 6站台

今年Halloween 主程，很幸占
小主，因而有一整月完整行它，
希望是一次富完整有理的主之旅。

正如前一篇文提到的，暖身活我用 Five Little Bats
本，其前一堂我就了的前半段，
完成一半的活，他一堂有熟悉
又不太熟悉。堂我把拿出始朗，
其有很明的小孩已抓到中句子的，
知道每一蝙蝠有一梗，打那一段重，
也知道老停下是要他大的接下去，多有默契啊，
是不是，哈哈哈! 

我常得，孩子在程中最需要三感~~
安定感，秩序感及任感。 馨安定的境
(包含外在教室秩序及教定的引)他安心，
在秩序感他知道如何一步步完成所有程步，
任感使他自完成每一(包含上
心回家做好指定功)。
因此我在教室常常提醒自己要注意些是否有
被行，只要孩子或回家功出，我就要
再回想三感中，他到底在哪一部分出，
在去程做微。

在我的教室中，每一孩子有自己的度表，
因此二十孩子就有二十不同度，有我分享
朋友， 大家都有疑，那到底怎行呢?
我真的很解，我而言，就像你去看水族箱一，
每都有自己的洄游路，偶交不互相干。
很懂? 我也不知道，之我接蒙氏十年，
我就一直用方法，在行起彷像吃睡
一自然，我已很用言去解它了。



然，教也不能一成不啊，所以在定秩序中，
我是常常做化，他程有所期待，
每拜一次的小主，就是孩子心中的最。

去年好朋友借我南瓜我身成一大南瓜，
今年我是一看起不怎可怕的巫婆。
Five Little Bats 本朗玩，利用句型再一次，
手套指偶一上，孩子然又乖乖再念一次啦。



再就要教相主生字，然後入活。
最後入手作部分，手作品是在好朋友家
做出的，由於上有限，所以不布版型
我先在家剪好，留零碎布他眼睛嘴巴用，
上生只要利用保把片布黏起，
非常，十分之就能完成一有意的
手套小鬼，非常可喔! 以下欣孩子上剪影。









是我人日最酷的一鬼，
不但穿一身美的洋，肚子有
一小鬼呢! 但是什哭哭呢?
是因知道生小鬼很痛?



木木是主， 要拚出正生字才能
吃到糖果喔! 但是糖果不及拍照就被
小朋友吃光光了，得去年他吃下南瓜糖
每人都一快要吐的模，我就快笑死了，
幸好今年的糖果很受迎，小!

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