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366的鼓 1站台

／裴小

最近到越越多的朋友或家：「我的孩子好心很，很面子，凡事都不意，怎？」已焦的父母，想到「低挫折容忍力」的各後果，更不知所措：孩子一就情不好，道要火上加油？天啊，我可不想找自己麻！

幼的托邦世界之後，各大大小小的「比」或「趣味」如雨後春般的出。有些是正式的比，有些是了炒堂氛，或提升趣而造的，就下，孩子也分成，明一些天行空的目互相。凡事有比就有先後、有比就有，下棋、克、桌也是如此，原本不是什稀奇的事，但在孩子心，再小的都能引起微妙的心理化。


〈家反〉在乎或 度密
重新回，其孩子一始是有特定「度」的，然而年生活下，孩子很明地就表出不同的得失心，中差就是自於大人的反。

回想一下，孩子或是得的候，我有有欣喜若狂、加、大特？即使「」的候，我也口安慰，告孩子下次再，但是上然若失的表情，或是「事後」希望如何「步」的建，都等於向孩子「我很在乎」的息。

也某些孩子反快一，中「」出哪些活了所，哪些活了要小心；但是更多的孩子在依附父母、老或其他成人的下，生活或情感上必受到照者的影，不是害怕或是想大人心哪一原因，最都容易演成「不起、面子」的表行。

之，淡然之，大人先做得到，往往剩下的不解。


〈人生真理〉的候 要悟出世之道
水流，身家家都有做的功。想得利一也不罪，孩子多半也能此心力，然而「努力也不一定成功」、「一山比一山高」的人生真理，必要等「失」才能悟。

的候孩子免不服，不是最好的出「手」的，孩子看看人的道理，嘴巴上然不服也勉孩子，心默默地接受些中立客的，成下一次自我精的分。

低理孩子的情，不指、不之起舞，提供他客的，完之後淡日子，孩子自能一次又一次地慢慢降低情度。

皮薄、自尊心的孩子更是敏感，同的言容易被解成嘲笑、面他人的任何反，候不妨先下孩子生的情境和容，等到下情束，回他想想是否曾也似的，那候是想嘲笑人？是否因自己的心情作祟而他人息呢？

「在乎」和「追求」在表象上的行很分辨差，趁著孩子年小的候，才能孩子因打眼界、自我精，而不是成一生追著果跑、被制的小鼠。


〈有〉大人做不到 太勉孩子
「孩子在意真的不好？」句本身有有，因孩子本身甚至不得能分辨到底自己在不在乎，是因人的在乎，然而孩子不知不始在意的候，往往最不心的其是他自己，因「」已成「比」。

世上有什好跟的事情，在意是人性的一部分，可反映出性上的弱，即便家庭教育的念很正，也法避免社境中鼓的氛。拆解面的息，孩子悟出自己的下一步，或比「改在意心」要得有效。

大人都困在比比去的生活，又怎能要求孩子做完美的人？在乎就在乎吧，重是然後呢？


<本文自由家庭子版-文／怡君>
 

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