孩子在足清醒的，大才可以接受息，境生切的反，注在自己的堂或上。
◎如何大有效率的工作呢？
警醒度太高的孩子，活量高，是不下。「感合」的看，可以予「本」活，有抑制或安定的作用，例如搬推重物、手地走路等，些出力的活可以助他定下。父母也量予孩子固定他度的精力，例如：每天可以有20到30分的活去公跑跑。老在堂上，也可以些生小手，站起忙擦黑板或，他稍微活一下，已坐不住的行成有意的事情。
相反地，警醒度低的孩子常常精打采、有有到，或是成天想睡的子，建在上前，可先行量的前庭活，有助於活化大，有和醒功能，例如跳床、翻斗、溜滑梯或等，能度提高孩子的警醒度。
活量低的孩子，也可以多鼓的活，增加他的趣和自信；警醒度太高或太低都影孩子的表，只有在度的警醒程度下境的互才有最佳的切行。
每孩子都是特的，了解孩子助他整至的警醒度，或利用一些有效的策略改善孩子的注意力，能提升孩子的表。
家若孩子的活量或注意力出了，可洽能治得的意。
（作者台北市永健所能治）
中小今天就了，有些家心孩子在教室，是不下，影到老和其他同，但也有家孩子於一趣都有，整天昏昏沉沉而心。
孩子在足清醒的，大才可以接受息，境生切的反，注在自己的堂或上。
◎如何大有效率的工作呢？
警醒度太高的孩子，活量高，是不下。「感合」的看，可以予「本」活，有抑制或安定的作用，例如搬推重物、手地走路等，些出力的活可以助他定下。
父母也量予孩子固定他度的精力，例如：每天可以有20到30分的活去公跑跑。老在堂上，也可以些生小手，站起忙擦黑板或，他稍微活一下，已坐不住的行成有意的事情。
相反地，警醒度低的孩子常常精打采、有有到，或是成天想睡的子，建在上前，可先行量的前庭活，有助於活化大，有和醒功能，例如跳床、翻斗、溜滑梯或等，能度提高孩子的警醒度。
活量低的孩子，也可以多鼓的活，增加他的趣和自信；警醒度太高或太低都影孩子的表，只有在度的警醒程度下境的互才有最佳的切行。
▲唯有在度的警醒程度下，孩子才有最佳的表。
每孩子都是特的，了解孩子助他整至的警醒度，或利用一些有效的策略改善孩子的注意力，能提升孩子的表。
家若孩子的活量或注意力出了，可洽能治得的意。
（本文自由健康版-作者台北市永健所能治家敏）
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