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366的鼓 1站台

英近期有目大推如何生活中省票，仔分析何有些家庭入不敷出，引起相泛的。其中更如何孩子零用，延伸到怎教孩子用省的，在金世代的父母，相具有反省意。

查代英人有一半以上月存不到100英，更有20%毫存款。有人只花不控，不敢看行信件，不知道月付信用卡利息，像一只著享受的快感。有家因此出呼省，除了父母自己再教育之外，孩子都要及他省的念，否大後又是一消世代，浪成生活主流，再苦是不用。

到，就涉及孩子零用？怎？多少？英社原上都零用，因我就在一金交易的社，生活涉及。

教孩子的使用可以他明白的值以及如何度的概念，尤其在小孩始在店要求那，正是最好的教。像是某些非基本食物或生活必用品的外支出，可以要孩子自己用零用支付，同他知道哪位值得否？了，就法那的。

＜建立值＞做家事零用 家不同

在英根，一般家庭孩子一6英（台300元）的零用，有不少家庭孩子用做家事取，像是清空洗碗、房整理好或是把地毯吸乾。在英有20%的父母用理由孩子零用，如果要更多的，就要想出更多的家他做。

一般做法遭到重的疑，一位上的家，做家是家庭成的同居任之一，不成零用的的，如果父母不因做家事而收，什孩子可以因此要？我很成法。

更遭批的做法是孩子表好就，行差就，孩子失去了任分跟，生活中的大小事都上一定的金，在他本就被期待做好的生活或教育行上，像是上床也不。

用金唯一的犒方式，在建立孩子的金上是很的，之後甚至可能造成他故意先做，以用威要。同理也用在做家庭作，是的，不是的理由。

＜了之後＞孩子做 大人步

何始呢？在孩子4到5，就有了理解忙整理玩具、把碗收好等要求的能力，候就可以用一位，始。

律的期是相重要的，可以孩子算理，像是知道如果要一爸不出，要自己掏腰包的西，到底要存多久的零用才能到。

有了定期後的下一步，就是界定哪些由零用支出。很幼年的孩子在英通常是支出在非耶或生日物中的玩具，或是童等目；大一的青少年是自己挑的衣物、影或演唱票、跟朋友外出花或是理（尤其在他持非要搞成某流行型）。

在出上述零用的度、期跟支出後，父母接下的任就是持行，少做例外步，否孩子可是很快就知道打蛇棍上。尤其不在孩子把零用花光後，因心就他原由零用支出的西，他永不怎度算，也不到「用完了就有了」的滋味。

孩子有特殊需求，可以允一工作以取外零用的，可以他明白往後成人生活所必要的「工作」意，像是忙洗子。

＜基本功＞理第一步 懂得省存

孩子要多，父母的度是很重要的，不要便就，坐下孩子解什，如果可以，要求他列出最近的支出表，一下到底是「想要更多」，是真的「需要更多」是很有助的。

最後，在了零用之後，就是要鼓孩子省跟存。存的孩子小候可以用存筒，大一就他存款，他知道存可以生的常。有些父母定孩子存下一定比例的零用，藉此成孩子存跟累富的念。

孩子的消、理都是小耳濡目染的，及早教孩子未的理能力都有一定的助。

〈本文自由－家庭子〉