以下一位有人分享：
上星期某天晚忙查作，孩子又在校的情回家宣，意才得知，孩子上期遭同班男同肢和言欺，班下理，但男同只是道歉明手原因，且一直持以言欺孩子。
上期，孩子有反不想去上，於班的定孩子是反感，後加上莫名的掉（鬼剃）分到後勺，看生擦，是不停地少，最後透中，於出。初以是升上高年，法新境，也示孩子班是否有力？或者掉是否力造成的？示都力，掉是思太多造成，而是磨孩子的，在回想一切都合理了。
隔日到校向班表明，想解男同何要手的原因，班只孩子下玩在一起，生下已理，也男同向孩子道歉。我述孩子的，事突然，她路川堂，男同故跑踹她右大腿，班才改口事半年有忘，她再解。，希望家不要介入。也再次表她不喜通知方家，像在打小告似的，有事情下在校理就行了。
我提出孩子的想法，她得莫名其妙，方只是形式上的道歉，怎知道哪天是否再生。反我，孩子如何才能解心？我徵求同意男同行，程中也一起旁，始男同加以描述，到後跟男同一沉默不。
男同本以事隔半年逃避回答，表示已不得了。但我相信事出必有因，不然不有後的言欺。男孩再次回答，避重就合理自己的行，一起玩的候生的。我提出疑，述孩子所的事，男同反，只沉默不。我反是否因我的孩子什或做什事情他不高？男同最後我的孩子他智障。我男同表示，加以束孩子日後的言行。
我跟男同分享一岸的路新。小四女童在校被同班男童害眼睛，女童爸爸隔日到校，在校所砍男童多刀致死。我著男同，因情引的行，若遇到不理智的家，後果是想不到的。且事隔半年，我家的是昨日才知道，下孩子的爸爸也是得跳。我男同若是因情做出任意害他人的行，事後口道歉就事，？男同，了一，他自己「主」地跟我道歉，我很，也我得位同真的有自己好好想他所做的事情。我男同以後要束自己的行，束了。
事後也表明再跟全班同，情控管大人有都以控制，何是束小朋友？男同在班上成我的孩子是旗鼓相，口很好，只是玩了。
返家後，定烤盒角落生物的造型乾男同。相信男同也是因得自尊心受而做出此行，主因是我的孩子言不造成，或者像老提到，因成而引嫉妒心，但未能看的因果，需示才知道。孩子主出善意，也能化解班上同加害者的感，道留男同：
1.感他出事由，提醒他往後若是我家孩子再犯，告知老。
2.再次任何人，因自身情害其他人事物，都需付出相的代。
3.若他心的物品被他人任意，心如何感受？希望他不要再欺我家的孩子，明白我家的感受。
4.再次孩子的不言跟男同道歉，也希望不要造成他的心理力。
孩子回家完成功，便告知她是因不的言(人家智障)，造成方不理智的行待。孩子吃，方也是她的。我孩子：「每人的接受度不同，成的男同越不准他。」我也分享一社新，於人的文章她看，她明白言境和情造成多大的影。若初明知是不的言，不回方，他唱角，就不有在的，把些逆境成「果」承受，如此一，因果才不性循。我也在本上向致歉，事先告知就直接前往校，等於接否定理事情的方法。
整件事情，初孩子描述事，我自己因一字差(踢跟踹)，心情起伏而引起嗔心，下明白是事情引，若不多作想便事。
若不明白不理智行的重性，男同未的校突可想而知。而持校的事情不知家，我也只能多心孩子。感恩因佛法，能更理性地看待事情，免除不必要的突，事不融，需再多加努力。
(分享)
在的社不同於以往，以前的人孩子生得多，重心也都放在事上，孩子就交校管。年一的人常，如果孩子在校犯，拜老修理，回家後再修理一；在的代根本完全不是，台的出生率是全球最低，台每名15至45具有生育能力的女性，平均每人只有1.07孩子，每孩子都跟一，一句的情都不能生了，何是被欺呢？
目前也逢障的期，精舍部落格相案例中不，生活中多大大小小的事，很多都跟障干有所。有的是世的主菩，成家人、朋友、同事……等干，有的是形的主菩，干的更，除了上述的人被干外(家人、朋友、同事……等)，直接干身，造成疾病，或人想不、生意外……等。此外，目前社中相的外道也很多，如果碰了些，相的影可就不只了，所以千不要跑！
因些影，多孩子小就法平安地成，而且些形或是障的影，透今社的科知法解，也只能放任些「真」的影因子不理了！些真的影因子不理，再透其他的方法，至多只是干，法根本解。好比蔡兄常的例子：「水了，水一直流出，是先拿桶子接水，是修理水呢？」
小明白些孩子未面的窘境，我孩子出生前，就他多多向功德，出生後也持向。因我得些干才是孩子「不受教」多的主因。然，中也伴我他的教育，除了是非的念，也包在故事中的因果教育或教育。之前菩示提到，因我多孩子向功德，所以孩子比早熟(育得比好)，身父母，我想是最大的安慰！
教孩子，除了要有正的念外，也得多孩子向功德，要著孩子多多行善，才能累祖德，祖德以後能庇孩子。孩子了，父母的就心安了。祖德能庇哪些？可了，事、、健康……等，人生不，就看祖德或人福旺不旺(扣除掉人的障或外等干不)！
上述的案例分享，有些事情也得提出，大家留意：目前由於少子化社，人人的孩子都是，若有生的事件，一定要透校的「」「程序」彼此的事情。代的社已有前的，加害者只要懂得方法程序，很快就可以自己成被害者，原告打成被告，然後要受害人道歉金，社上的事情很多。我凡事是要照程序，是保障自己的孩子，也保校的老。的事情非常多，遇後就得重性。
身家，多考本篇案例的容，除了要正理校的事故，也要用正的方式助孩子提升福祖德，且予孩子正的念，才能到孩子。若福不足或障干，或教育念，孩子法成材，反而成，父母的可就心一子了！
南本迦牟尼佛
span style="font-size: 18pt;">南琉璃光如
南阿陀佛
南大悲世音菩
南大地藏王菩
南菩
南伽菩
南十方一切佛菩摩
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