1. 文的趣
了！二十八之後的每一年年度奏，春季班，暑假，秋季班，冬令，奏穿插著主、文，年年用一、本作年度日，、字、、看影、散步、小旅行，中四年拖了秩序，到台海找小，再靠向童文所同，了本其在地貌也大不相同的文采《河深情》，就，了人生的1/2。
些年，老非常成熟，以前需要大家共同教案，慢慢地，一程度表，就整合起不同夥伴不同班的人生探，各自在的生命貌中，孩子了向世界展的沛能量。次，要不要取消期初？也是尊重，也可能是我在日日重的舒圈中，份外珍惜高的「刺激」，透早已忘的「考」、「」、「宿交心」，重返青春，而言之，一次又一次的投票定，2017年秋的「元曲期初」，慢慢又靠近了。
期初第一天，9/9，早上9，：「哇~好9好酒」；我特喜999，越知道事般人生常，越是久久久多出超乎理性的迷；第二天，9/10，910分，910910，就要你就要你，了些《文西密》的浪漫通俗，再抹字解的探冷硬，和一群迷文字的夥伴了一子，仿如每一天每件小事，都是文字的。
些日子，也是家和我交意，互得最密集的特殊候。我喜孩子活在音香，推蔓藤枝的雕花大，仿如一「洗式」，隔繁忙碌的世界，古典音，全幅法，大面，精的小凳，共的小桌……，初入作坊的大小孩子，瞬甜美的童小世界。
以前，每一家推是客地：「要不要鞋？」；些年，作坊香味道仍然冽，只是，多出些家著孩子，穿鞋踩上椅子、趴向、拿起架上的手了就走，有遇出入打招呼、把放回架排好，懂得一再的孩子，忍不住：「孩子教真好！」
「不是做的最基本貌？」束孩子貌的家有些吃。我特感慨，新的已然成形，每一家都渴望孩子的未可以得好，但是，未，和富、、，不一定密切相，有的孩子在制修中大，安於做「做的事」，情於「想要做的事」；有的孩子在「度放大」的快中，慢慢失去耐性、立、的智慧、勇和生活的趣。
2. 文的孕
2017年，遇重品格教育的自，生利用展「陪」，行孝品格夏令，以「幸福」作培育未袖的核心值。真的互，人情的，是在智慧型手起後，人念的「古情」，一挑起的「美好古代」，一小段又一小段作坊的。著古典音，送孩子上後，家坐在小桌，看、做拼布、煮咖啡，有人在室，那是多美好的面啊！仿如影景。
智慧型手侵入生活，手，追，滑LINE，……，孩子著父母的休型，慢慢疏了文的孕。很多爸爸心孩子什不喜看，其，策很：「我自己，少手」，不孩子缺少模仿的象，最重要的是，互的多，多元的生活可能有趣，心情多出多活水，的心胸，也多出更多望世界的窗口。
我想起2016年，期陪伴母走抗癌月，慢慢在台大癌症病房大志工服，成「陪伴小天使」的邱，在旦中八年下的篇〈你是？〉：
「你是？」在我作或其他生活中的，是在短的我最合、最使人意的答覆，多困著我的都能快速的迎刃而解。但你想睡，不用了，眼睛都不，直到百分之百睡了，才精神奕奕的充器的床上爬起，的生活真啊！
你是？在我空，你是和我一起玩或和同聊天，也唱了好多好的歌我，平常生活中的力都放出，心中也了多，同也在聊天中培了彼此的友，更在欣音修身性。
然你了我那多的方便，但同也偷偷的偷走了我的力、我的，甚至是我的分。使我在和你的距都被一副眼阻隔著，使我作的拉了，也得什效率，明明在房一小，但只到了十分的量，可能使隔天的考科不及或不完，考然是一三不知，考卷更是可怕。你到底是？因你，可能也有睡，甚至身出了，法注於某些重要的事或忘某些事，或。
在知道你是了，你了我方便，但因你把我太多西都偷走了，只好少你接的，手，你我的陪伴，也希望我在更了解你之後，更有智慧的和你相、和你一子的好朋友。
3. 文的真
得2015秋期初第二天，考上成大工系的作坊，作文分，和著「冠」梨酥回。常自自己很「宅」。宅是一安的力量，可以好好看，珍惜文孕；但有也成一破的力量，外界漠不心，所以，我他的督非常格。
喜小，我盯著他做告；他不太和人打招呼，我押著他貌。我由衷感慨：「其，最想的是我。世界上是有一些爸爸，我多格，是意信任我。」
「孩子都不我的，我也希望老格一。」：「但不是每格的人的，他都，真的很老。」
老得上，多半是得建立在家的信任。大家一起孩子的未，才是「冠」的味道。想起秀翰在瑞塘小五年，第一天上，文具，直接走向我：「ㄟ，借我。」
刻意全班不同性的生，分向我借文具。再他辨：「一是在借，你有什不同？」
「他比有貌吧！」孩子了篇很棒的〈堂，我的事〉，不需要烈的文采，而是藉由生命的思索，出文的真：
堂，不像校的作文，比像外婆我到佛堂，相比之下，增添了不少趣味，我到了非常多生活上，人、事、物的度，原才是作文的真。
我想了想，作文其很，就像我把情出，或者我不同事物的看法出，再一直加、加、再加，把它描得更生、更活、更感人或更悲；把它描到有身其境的感。
堂上很漫，在我的眼一眨眼就去了，以前作文我都得很痛苦，但上完堂後，我作文的看法有了很大的改，了一小段，我把作文成了我的趣。
作文很，不管什事，就算再小的事都能成作文，生活中充作文，堂，不管再的目，我都可以把它形容到最好。
如果我做小小的「心理」，皮的孩子在作文後下：「堂，不像校的作文，比像外婆我到佛堂。」起部《他的少年代》微影的主角老，你有甚感呢？
1. 猴死囝仔~~~
2. 社的值，到底成甚子呢？
3. 生活真有趣！
4. 文的真，可以撼世界
5. 不枉此生
期初前，想起一、句，一、孩子，一、篇文章，一件些、那些小小的小故事……，唇有一朵小小的微笑起。回到，「1」是我些老世代的人，慢慢示出的值折；「2」是全世界共同的心；作坊的夥伴，都走在「3」~5」；一年又一年，春季班，暑假，秋季班，冬令……，走人生的1/2，很自然地，我只能、也只意，「5」。
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