初五，年假的最後一天。不意，每人都收心了。
心如走，於一般人而言，要收，哪是的事？，我都深深尊敬起作坊的老，年前，接到2011年期初的演目後，各自，在散的生活，仍聚焦在「吾道一以之」的注，自己的生活值。
2010年秋季班以後，著作坊教慢慢成熟，我取消一堂、一堂教案教的「期初考」，代之以前所未有「期初」，在情人前一天，老作坊，行天一夜拉松式的「演」，是作坊年年情人，最不同的「意」。
不地修、澄清和提醒，年年如此，情人，成是我的字，我乎都成彼此最挑剔的情人。
我也用待「情人」的，待每一夥伴和孩子，偶而孩子的序，稍有失，然而，仍然有足的勇，真去！
些，必建立在老自己的值思索上。作文教育，就是人格教育，作坊最大的期望和束，我成怎的人，我告孩子的每一故事、每一人生抉的力量，先件就是，我必二十四小就是的人。
「期初考」渡到「期初」，是因我相信，教品好不好，和「一老，究竟是一怎的人」密切相。我先知道，自己是的人，我的孩子是那的人；先知道我可以孩子些，孩子需要那些。把那些那些......，什都串起，才叫做生完整的教。
不只是作文教，在很多，我最後成什子，和我「究竟是一怎的人」，同密切相。
是作坊2011年春季班期初的。和所有想要「抱生活，在工作」的人，一起思考，透些省思，把我跑野了的心，慢慢收回。
一.作坊基共→是建立的每一人，必深刻建的主，可以替城任何一深入思索
1.「作坊」到「作坊人」：、生、品牌值
2.好，任，感
3.「子理」→凝下幸福，捕子
二.作坊的教原→是每一老在陪伴孩子，必提醒自己的深度陪伴
1.基的行
2.作坊作文教模式的行
3.教作文、作文、作文的意和值→教作文、作文、作文，最重要的基是什？
4.「第十名象」的理解
5.於「事件→感→解」的一步省思
6.於「解→→行」的一步省思
7.於「意象」
8.於「」
三.2011年省思→2011年春季班，伯的《作坊先知》，中西的切入，全面生命的各。
ㄅ.面程
1.最忘的看板→和分享，地景的想
2.每一夥伴，一「字」，深入描分享
→自己印象最深刻的生，一「字」，深入描分享
3.「言」和「思想」的
4.量知的是什？什是「真正的智慧」？
5.一整本《先知》提出「最清楚、最的一句」、「最懂的一句」、「影最大的一句」、「最背起的一句」
ㄆ.面自己
6.一自己的「金」？「格」「值」的差在哪？什是我「不知道的富」？
7.我的原生家族
8.我的捩
9.我想要一怎的人？我生命中最重要的持是什？如何保持生命平衡？如何在生活的多中，理出序和方向？→清查值
10.什是「不後悔的人生」？什叫做「人生的精彩」？怎才能生活更精彩？
ㄇ.面更大的世界
11.「自我同」、「言表」、「境」、「情控制」四中，整理出自己的序，明分出些次的理由→接著，深入其中，提出一步的特申
12.是一任
13.「力」
14.「移」「全球省思」
15.最想的事
文章定位：
