〈大天空的笑容〉作者：王幼
文章容：5877a/post/1311874706
★(秀芝老)
作者巧妙地老著作，自然而流地嵌入中情。看本文，有的趣，想要一一探，究竟面藏本名，底揭的同，呈的是，老的生命版。不短短分，走完老曲折起伏的一生，感慨的，但，全文一路燃著光亮，感受到的，是老永抱情、希望的生命度。人物形象很明。
★(依雯老)
以奔跑的意象出肇政一生的景，天空中的圈是美的意象，它最形成一朵的笑容，在肇政老的上，那是一朵散暖如母的笑容，那也是一朵跋涉千山水之後，仍不改初衷的文著笑容。
★孩子的：（者－小五年～中二年）
1. 篇短文著非常正面的意，我看完也得到正面的示，他我知道就算不高也不能在作上，面的所有角色都代表著好的、正面的意，但文章不合幼童，有些看不懂。()
2. 篇文章我想起曾祖父用心的照我和、阿姨，然他已不在了，但藉由篇文章，彷我看到他我露出真心的微笑，我得好暖。（筑）
3. 出令人感及暖，刻的非常慷慨激昂，如同身其境，出多不同的情感的交。()
4. 一位青年作的情追求，了理想而不在乎月的流逝，感、助了各式各的人，年到老，文字的情播世界的每一人，出的作家追求和害的成。(
游舒)5. 作者把大自然描述的非常生，少年心的激情感，彷在述著那位夥伴是多重要。(靖)
6. 一字一字的看著篇文章，大自然好像在著我去它的生活，感世界都活了起。(林惟敏)
7. 篇文章很生的描了大自然的景象，以及青年的意志力，篇文章能我了解，於作上，控制情是非常重要的，最後一段好像我跟青年一起走到了老人，但我也跟他一血奔。(王柔涵)
8. 月使他成老人家，但不走他母般暖的笑容，然一路走是多辛，但他抱著定的意志力。(晏妤)
9. 然心已受，但是要作，人馨的火，我得篇得很好，他完全想人暖。(之)
10. 我得一篇得很生，把一位青年教人作文像在跑步一，尾也得不。(古)
11. 篇文章我得心情起伏很激，表面上的受人的奔跑，暗地描文字洪流的奔放。(曾麒)
12. 然心受，但是想要表的情感，都藏在作的文章中，笑一笑，什是笑著面，不能成功呢？(宋映亭)
13. 故事中青年一直到老人家，著起伏不定的容，我文方面又有更多看法，也有更一步的解。(李)
14. 篇文章我得他的她摹得很好，即使只要看著文章，我也可以感受到他的面。(古元)
15. 令我感到趣，不很馨。(文翊)
16. 少年身上表出肇政的人生，去和月交。(薏蕙)
17. 篇描出青年文情奔和大自然的感受，展露年人的活力志。(莉文)
18. 篇是我得「追求想」的作品。(何)
19. 心的起伏、，有了那暖的笑容，一切，都美了！(王姿婷)
20. 用名做完整描述，自然而切，作者於老的崇拜尊敬表露，我更加了解老的精神，而最後形容老的笑容如母般暖，我很深刻。(李沛蓉)
21. 一始就使用摹，人感更。(柏慎)
22. 若是再增加一自己的身，我起更有趣。(茹雯)
23. 我得一篇烈的抒自己的情，因一心的青年，很有血的感情，但是他心中有一馨的火，人在有一血奔的感受。(商肯豪)
24. 年的少年，持著燃的火炬，大家入文字的天堂，享受文的妙。作者用白翎自由的翔在垠的天，快的出一又一的形，把青年的腔血希望，勇敢的表出。(廖)
25. 一平且雅的背景，有位受的少年，他的一生只有作，人感他像器人，不人的追想。(文)
26. 把故事中青年作的感情全出，也我慢慢知道作文有的感情，也我知道只要有定的信念，不管再老，作文一的好。(信)
27. 作者把人比成了碧的天空，又把天空比成慈母，篇文章使月了多化的方式，呈出人情的渴望需求。(儒)
28. 篇文章人的感情描十分人，而且文章中的主角用作奉人，最後和多的人作出一篇篇的文章世人欣。(建文)
29. 篇文章的「跑」是指文章，加入很多的感，我感受到他的口在定下，的平。(千世)
30. 用美的文字出一位青少年的心，也出一定的步，要我把馨的火光大，把它下去。(徐敬婷)
31. 天空白翎所成的笑容一定非常可，笑容是最能使人得到暖的方式，文中激昂的情，在我的心海激起一片片浪花。(育如)
32. 青年成老人家，心不改的人，我感到敬佩，因人生有，和心的血交，血可以，的生命是很可的。(柏文)
33. 一始就把白翎的行姿描得相生，而且少年心情、感受配上景色相的有比的效果。(翰)
34. 用自己去影大家，使大家有同一方向去追，一起馨的火更亮。(舒婷)
35. 肇政的一生就是本篇主旨，他怨悔的努力作文，最後越越多的人加入文，他的付出有所回。(晟)
36. 的男孩有心，依著那一股情永跑下去，他的心，能吸住人和他一起，加入他。他一生的有冰冷有寂寞，只有暖只有快。(何宜臻)
37. 大天空的笑容永存在，只可惜有人能可以看到尾。(家文)
38. 暖人，要用方式，如果用方式，可能踩中人的要害，可能就倒忙。(翔筑)
39. 白翎的行令人。(博)
40. 大自然接，出自己的勇敢、、渴望，在天空中下一圈又一圈的，暖散到全世界，原本冰的心，瞬融化於暖。（庭薇）
41. 青年又富有情感的步伐，也作家已燃完的灰，重新燃光亮，而深大著的青年，那怕是自孤的跑，他也要有充自信、情的跑下去。（靖玄）
42. 用了多自己眼睛所看的，加上自己心所感受到的事物，且用了一些山上的事物，代表一生命的月，是很好的。因，在山多留一天，或都是和老天借的，自己不了解下一秒是否遇到山或其他危，生命也是一的。（任嘉聆）
43. 此文章一的青年，他有放，反而更因此亮人心中的火把，一加入他的行列，前後呼，景色依，景色依，但不一了。在有更多人，著那血的心，等到未他去也依然如此，相信他的精神永在，目下的好。（蔓）
44. 本文用了肇政的一生比喻成一跑道。他在跑道上跑著，留下痕，路是永止境的，因此他只能跑道他法再跑止。（柏峰）
45. 整篇文章很有感情，我能著情起伏，心情感描得相清楚，使我想他的一生，感受他的精神。（林俞霈）
46. 文章中的勇敢青年，著他心中的痛及痕，要找他追求的西，真不。他的努力感化了身的人。（曾敬涵）
47. 此文的意境描深入，使者彷置身其中，跟著主角不停走著。（品）
48. 它把文字形容成一股大的文字洪流，解成肇政的作成，我得形容非常好。（浩）
49. 文章中有著一精神，告我在遇到困不可以易放，要勇敢地自我定位，拒沈，渴盼有著山再起的一天。（彭）
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