為雙特生設計專屬的學習方式 讓其閃耀屬於自我光芒

記者林雪娟／台南報導

天才與情障，一線之隔？市府教育局說，同時擁有「資賦優異」與「身心障礙」特質的孩子，被稱為「雙重特殊需求學生」（雙特生），根據統計，台南目前有十人，市府開設、親師投入陪伴，讓雙特生閃耀屬於自我光芒。

教育局表示，雙特生兼具優異潛能與學習障礙，更需兼顧潛能開發與障礙支持的個別化教育與輔導，一一一學年度開始推出雙特生支持服務，鼓勵國中小提出，透過差異化教學為學生量身打造專屬教案，至今已有十七人受惠。

教育局長鄭新輝表示，雙特生在創造力、邏輯思維或藝術表現等領域展現出色潛能，但同時也面臨學習或適應挑戰。雙特方案希望發展雙特生優勢潛能，並協助克服困難，例如蓮潭國中小「美力展能－創作夢奇地」方案協助自閉症的學生透過藝術課程，激發創造力與思考力，並將情感投射於作品中。

如永福國小「以數學研究發展雙特優勢並融入良師典範與同儕扶持」方案，採用小組合作方式，結合不同特質學生，在小組中形成支持系統，各自發揮長處，也學會理解並接納自己與他人的差異，透過數學研究，把情緒管理、壓力處理、人際合作議題融入，展現適性引導下多元揚才成果。

資優中心指出，教育局受理各校「雙特生方案」申請，家長可先與學校輔導室聯繫討論，為家中雙特生提出學習需求，為雙特生找出自己的一片天。