典古文小寓言:物故事、打造文言文基、素全部起!(高佳老作品)


典古文小寓言:物故事、打造文言文基、素全部起!(高佳老作品)
作者:高佳 出版社:小田 出版日期:2024-05-02 00:00:00
<容介>
能力下降?文本理解能力有困?古文主生活太?
20篇典寓言+代+素
引起趣,到收理解成果
奠定多文本理解 最佳本
高佳老新物寓言
和孩子的大自然朋友一同文字之美
#主探究 #素 #古文 #多文本理解
Ⅴ化能力 Ⅴ增加文本理解 Ⅴ融入生活的古文
本透代白改故事,精20篇典古文寓言,包含子、柳宗元、蒲松、宋濂等古文大作家的作品,打破文本界。
故事以大自然的物主角,彼此守、相互合作等等人文情操,奠定古文力,推成的大,同素,自主成果,一多功能用。
=本特色元=
Ⅴ主式
打造「奇幻域世界」地,透大自然和物主探究,二十篇文附插,近文本好容易!
Ⅴ古文X代故事
文本素【典原文】【故事新】元一同理解文本,古今照,近生活。
Ⅴ多文本理解
【古文微素】了解古文的,【素】成、作,文本的理解。
★名人推:
羊羊老(羊羊老の魔法教室人)林玫伶(清大客座助理教授)林用正老(屏中正小)林季儒((教育部推手、基隆市中推教)邱靖巧(、童文作家)家盈(翻文工作坊人暨文字工作者)曾品方(教育部推手、大研究所兼任助理教授、小老)、世文老、秋江(高雄市新上小教)安秀(基隆市光小校)重推
=各界重推=
羊羊老(羊羊老の魔法教室人)
於大部分的生而言,文言文一直是件困且乏味的事,然而在佳老二十篇典文言文行童式的改、加入了更多的情後,文言文突然得有趣且容易多。相信佳老妙生花的文字,能引更多生入的文世界。
林玫伶(清大客座助理教授)
本是多功能的,孩子可以享受物寓言的快,也可以登堂古文寓言的妙,可以汲取寓言的智慧,用在日常生活中。在就打吧!奇幻域世界等你!
林季儒(教育部推手、基隆市中推教)
身近三十年的校文老而言,佳老的新作,真的是教育生寐以求的文言文入典!全精聚焦古文痛,息取、整解到省思,循序的孩子量身打造架,真的是奠基文言文基的最佳解方。
邱靖巧(、童文作家)
古文懂的刻板念,翻的同,被佳老破,先是挑物相的古文,一步改成生有趣的寓言,接著我回,一文言文的真面貌,略用字遣然精,有它巧妙特之。
家盈(翻文工作坊人暨文字工作者)
佳老善於活用古文,在古籍的精妙之添增代的思引,每每成功的令大人小孩甘心耽溺、徜徉於古今之中;孩子在盛有趣故事的下佐以像,定能迸出精采火花,拓一篇篇於典寓言的新,推!
曾品方(教育部推手、大研究所兼任助理教授、小老)
高佳老是一位故事高手,把螳螂捕、狐假虎威等常的成典故,添加新的元素,化一馨志的故事,尤其是於物的描,充感情,立感十足。本,者彷戴上VR眼,入「奇幻域世界」,在精和九、和白女之穿梭,了奇殊的探,想像力和古文素同起。
秋江 (高雄市新上小教)
一本看似小品的,藏了多精采好料,同兼了故事趣味性文知性,果然是好。
安秀(基隆市光小校)
是一本令人的,解了父母想要孩子「文素」更好的。佳老以「物」主,深入孩子的心,再改典,故事,孩子更意。更是同步提供原典、翻和古文微素篇章,足了的。最後,素更是能孩子的吸收程度。一本全方位,引起趣到收理解成果的,值得高年中生的孩子,都有一本!
★目:
推序 古文不怕,文言不/林玫伶
推序 覆寓言的想像,造文的能/秋江
自序 寄寓刺情思的物小寓言
迎到「奇幻域世界」
奇角色介
1. 雀、螳螂的守(西向《苑正螳螂捕》改)
典原文:〈螳螂捕〉
2. 三吵架的子(非《非子林下三虱相》改)
典原文:〈三虱相〉
3. 公啼叫的智慧(宋朝李《太平御豕部六其》改)
典原文:〈其〉
4. 想填平大海的精(《山海北山精填海》改)
典原文:〈精填海〉
5. 大雁的水(《策楚策四弓之》改)
典原文:〈弓之〉
6. 蝙蝠的特之美(明朝《笑林部人弄乖》改)
典原文:〈人弄乖〉
7. 吵的九(明朝基《郁子卷下九》改)
典原文:〈九〉
8. 完美主的燕雀(秦朝孔《孔子..燕雀屋》改)
典原文:〈燕雀屋〉
9. 扭命的海(周《子.至.侯》改)
典原文:〈侯〉
10. 子形(周《子物周蝶》改)
典原文:〈周蝶〉
11. 智的狐狸(《策.楚策一.狐假虎威》改)
典原文:〈狐假虎威〉
12. 僵持不下的河蚌(《策.燕策二.蚌相》改)
典原文:〈蚌相〉
13. 得意洋洋的墨(宋朝林《田.言.墨自蔽》改)
典原文:〈墨自蔽〉
14. 翠搬家(明朝《古今概.愚部.翠移巢》改)
典原文:〈翠移巢〉
15. 不吃的狐狸羊(前秦苻朗《苻子.狐皮》改)
典原文:〈狐皮〉
16. 被欺的大(明朝宋濂《燕蜀》改)
典原文:〈蜀〉
17. 巧大老鼠(明朝蒲松《聊志卷九大鼠》改)
典原文:〈大鼠〉
18. 井底的青蛙(周《子秋水井之蛙》改)
典原文:〈井之蛙〉
19. 保自己的小鹿(唐朝柳宗元《柳河集吊箴戒江之麋》改)
典原文:〈江之麋〉
20. 天上下凡的白女(《全唐文卷五八四》唐朝柳宗元〈〉改)
典原文:〈〉
<作者介>
高佳
文教育籍作家。《日:中生》「佳作,作」、「寓言,作」、「素即力」、「古文止作」;《未少年》「高佳意作文」;《幼文》「作文」等。也在中文作、本故事等域任、文。曾邀至大所、清大、中正大文所、高雄大、北教育大、大培中心、中文科、《幼文》作班、《合》作文教室等上百所校演、授及教授培。
著作
《作小堂:高佳的13堂意素》、《作神救援! ──新古文止打造作力的25堂》、《高佳老孩子的38堂(含:22手)》、《文言文素:寓言故事始(古今照版)》、《作:典寓言出,打造五大作力》、《:新古文止的故事》、《考作文拿高分,看本就了!》、《掌握考作文六分作》等二十本文,以及文研究著《故事玲:食物、音、味的意象之旅》。
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