尚未定 尚未定

0的鼓 0站台

上，我告他上完一後要分演，大家了都很，要我用抽定分。本想下後再抽，但想想也得及，再加上他的鼓，因此就利用上分。秩序混的，大家於自己的都有些微的意。後，我要他起立，想想什要吵，自安的可以坐下，他都很的站著，我稍微一番，希望他下堂能改。

第四是二年五班的，文束後，他做的目，然後我解。後，老建我解的候可以再些，旁徵博引，量例他有印象，例如到性，可以多例子。或是因力，所以我忽略了，且得他都，所以很快的。老，等到我成正式老後，一年就要他打下的基，例如修、性化、字解等，到了二、三年就比了。老自己也的教法是填式教，不能做到理想的示教。只要升力存在，教似乎不能正常化。

中午我到家政教室吃班上生煮的煮、蚵仔煎。因肚子正，所以一去到就吃碗，接下他又我超大的蚵仔煎，吃完後已算很了。想到我出的主意--玩密，猜到字的人要解剩下的西。想到我猜中了次，真好，自作孽的果，我再也不敢吃煮了。

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上月的生，本以他什了，但到他班，最近他在班上似乎是大姊，不口，同也怕他。起很重，我想，明天必再跟他。他的班也跟他，他要不要改，他想改，但不知道怎控制自己的情。我想，他的人格特跟家生的一些事有吧！了件事，感好沈重。