心象森林是一心交流的地。生活中每一滴，在心底留下的一子，芽成了，累而成一片富森林。
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跨古迎新~古春道生活

羽曾在作坊留下一「名言」：台人最不怕世界末日，真、未，因政府定12/21之後，如果大家活著，在12/22班。然，是一笑，不......(全文)

、春

表：2013-01-03 13:00 | 人：929 | 回：2

分享：我的作坊回

字音字形基班的孩子，他的就在字之自由摸索、想，一整期中，每一次的都留下大小深不一的，而在的九十分，是想著他留下更......(全文)

、文

表：2012-07-05 12:00 | 人：764 | 回：1

和孩子一起

　　期的作坊是「」的度，每班都有一的洗，在字音字形基班，小孩子名字，用自己的名字，音、拆字都可以，用自己的意把自己的名字得更有意思。用自己的......(全文)

、作、字、

表：2011-12-22 11:00 | 人：1514 | 回：2

幸福的小毛

↑中的美味花炒暑－假－－束－啦！次期末走。字音字形作班有孩......(全文)

暑假、、夏慕尼、生日歌

表：2011-08-25 13:19 | 人：1600 | 回：5

期末印----用一字得你

字音字形作班的大孩子，即要升上中，除了，更有一正式「大......(全文)

文字

表：2011-06-16 10:12 | 人：479 | 回：1

有口有心演好

......(全文)

演、字音字形

表：2011-05-19 08:36 | 人：393 | 回：1

字的生---意+心意

文字，是生活的凝想像生的晶，其中以心意加上意方式，象形、指事、意、形，都能展有趣又有意思的特色。文字的排列千化，不同的合予人不同的感，形成一句句特的......(全文)

造字

表：2011-03-24 15:42 | 人：260 | 回：1

字，多一感

字音字形班一直「字，多一感」，字有感，也等於凝生活，文字原是因生活而明的，而我也能用文字生活，文字生活是息息相的。次了字：代表秋季......(全文)

字音字形

表：2010-12-30 10:44 | 人：312 | 回：3

我的年感言

算是《致作坊》的第二篇，一年，我看不同的世界、不同的人、不同的自己，一年得太快，甚至不它的步，猛一回，才身後。上拜字音字形作班了〈盒〉......(全文)

表：2010-10-28 08:49 | 人：438 | 回：4

字音字形的意

...我是告孩子：了解背後意，才感受造值。人、事、物，有心察，用心停留，就像眼一，什也留不下。一就耳提面命的提醒孩子：作坊的「」就是指我的......(全文)

字音字形

表：2010-07-29 07:04 | 人：1090 | 回：5

字，不一

最近堂，在字音字形基班上不字，要孩子以「同音」、「形似」一一去。前一堂教他「的、得」、「在、再」、「候、後」、「道、到」、「、著」，次要他自己......(全文)

字音字形

表：2010-06-17 10:20 | 人：262 | 回：5

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自我介

Tinkle

自西元1984年始在地球旅行的女孩；被人是不像巨蟹的巨蟹座；生活不文字、玩和旅行；

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