June 17, Fri., prof.李琳山在二143我揭示 信人生 的精 :)
* * *
尤大^^ said：
今天你在校上任何一的目的不是在累知──What we need is technology of tomorrow, technology of all areas; 些在校都有教的── 你要的，是”自行做”的能力…
我只是你很多的Content，你Content累，得方法…
西”多做加法，少做法”。能什就量，一西一，不要限制在某一域；多接各不同的，自己最多的空；所少做法，是指不要排除太多，就像：太我以後不了! 程式太我以後不碰了…
就像胡的，如金字塔，要能大要能高；大代都是通教育…
(prof. 在黑板上了一三角形，把最底下一斜出 ^^)
以後，要自己著 1) Access to Knowledge; 2) Unstructured learning. 地都是，你要有方法自己一直去碰去；又以後西是一西一的，要…
(prof. 了一矩形，明一不懂可以另一，又一矩形；一又有不懂，可以另一矩形；有一天不懂的，居然是在第一矩形面… prof.云，他根本扯在一起嘛! Blah blah blah… ^^)
哪些我有趣? 哪些我胃口? 哪些要? 哪些要精哪些不要?
要能又林；把一洞挖的很深然是好，但小心迷失了方向；先清四周的境，定哪一洞值得挖...
不要害怕接新域；往往你可以看到到新的西，遇到新的；
<迎上>
因你永不可能追上。一落後他人的域，基有了，就重要的""去，才能跑到"最前面"看西...
的西才不"漏"掉...
是"做"出的，不是出的。的西零零星星的，"做"就是去Organize...
要求"效率"。
我喜一句，一寸光，一寸石。不是石比金 (台下一片的笑，教授露出非常心和的表情^^)，而是一寸石很值，切成碎就不值了!
用零碎的做零碎的事，整段的拿做...
一次做一件事－－
就像你前面有100水，一次一接一次水，起再另一；不要那也；你一滴水也不漏掉...
"我怎我的域?"
和另一相，你想要作什的行? 至少是一 two-dimension 的。
(教授在黑板了直角座系，是 光 通 ICS...，是 教授 公司 @新竹 @台北 @高雄 @加州 @州... 不知道啥到州大家都笑了~ ^^)
但每域的消和化都是有的，你只是一起；你在那，怎走都可以到。
重不是知道哪些是夕工，哪些是朝工－－在的朝是等的夕，今天的夕是明早的朝－－而是人生每一段你看到"朝"在哪，你有 能力 可以有去...
怎走路呢? 你以後想做xxx，去看看在在做xxx的；他是怎做的? 他的生活如何? 我喜? 我能做到?
(解上面的 2-Dim 的) 你有法看到整picture，知道哪最好；你只能local的，站高一，看看四周，定往哪最好...
面有 也有挑；每人好率都50 percent，只是你能不能面挑...
－－我是有理基的 :)
自控制域有"Theorem of Optimality"：所最佳路，你在上面每一作切 都是locally optimal的...
<出否? >
我的答案是 出一定有助的；改境本身就容易步。
但你不得要急著在段去改境；不的有效率，blah blah blah...
我域最重要的就是Globalization，你可以在不同的段 不同的次上作件事...
<感? Where from? >
我的答案很，就多 多想－－
"而不思罔 思而不殆"
跟想必是一起搭配的；
感常常是在夜深人，大家都在睡 或是 大家都出去玩的候的...
<士? 博士? >
你一定要有士位才，。但你要不要博士?
者在做的不同，有高下之分。士是given a task，完成它；given a problem，解它。博士是Define problems，知道哪些西是有值的。
Career和中午吃哪一家是不同的，不是人多去一定不吃...
系每同都是大之材；
所大之材，只是"材"，不是"大" (到同又笑得心^^)
每都有的，但你不是在大江大海翻，是有成 的...
我生都有一Commitment，我老和生是一分，blah blah blah...
希望我都有 再前...
* * *
好 prof. 李琳山，然非常有Sense，但收是另一面的...
ps. 今天航向西 news/sputnik101/3/1246110271/20050403003330/
