八分的,持十分的幸福
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PS:看的,妨再看一次...
探索思考
看看外人的故事
台也有的事吧
不管您不寄
思考一下也ok 啦
真的很感人!人的往往再那一念之!~~~~~~~
你怎做?你作出你的,不是什智答。之下去,我的是:
你作出同的?
在一童校的募款餐上,在的所有人永忘不了其中一生的父
所的。
在推祟校和教的付出和後,家了一:
照理在外力干下,大自然所造的一切都是完美的。但我的子,西恩,他法像的孩子一的,他法像的孩子一的理解事物。
在我孩子身上,大自然的法何在?
所有都口言。
父。我相信像西恩有身及心智缺的孩子到世界,是一展人真本性的。而一次在人如何待孩子。
接著,他了下面故事:
西恩和我走一公,面有些西恩所的男孩正在玩棒球。西恩我:"你想他我一起玩?"我知道大部份的孩子不想要有西恩的孩子在自己的上,但身一父我同也知道若他能我子加,他得到他所迫切需要的感建立起自己然是障仍能被接受的信心。
我走近一男童(不抱太大希望的)他西恩可否加,他看看周的友然後"我了6分而在正在第8局上,我想他何以加我的,我在第9局法他上打。”
西恩著的喜困的走向他的球的休息,穿上的球衣,我悄悄的滴下眼而心中有的暖。而那些男孩也看出了我於子被接的喜。
在8 局下,西恩的有追了上,但仍然3分。
第9局上半,西恩戴上手套防守右外野,然没有球往他的位置,但能在上他已很高了,我看台上向他手他笑得合不嘴。
在9局下,西恩的球又得分了。
而此,二出局的,下一棒是球逆的,而西恩正是被排在一棒。
在重要,他西恩上打而放球的?
人奇的是他真的把球棒交了西恩,大家都知道西恩根本不可能打到球,因他甚至不知道怎握球棒更碰到球了。
然而西恩踏上打位置,投手已明白手了西恩生命中重要的一刻放下球的,所以他往前走了步投了一很的球西恩他至少能碰一下。
第一球投出,西恩笨拙的棒落空。
投手又再往前走了步投出一的球西恩。
球西恩棒打出一慢速的地球,直直的向投手。
球眼看就要束。
投手起的地球,他可以易的把球一手西恩出局而束球。 然而投手把球高高的往一手的上方通,他所有的友都接不到。
每站在看台上的人不管是那一的都始喊著:"西恩,跑到一!跑到一!跑到一!"
西恩子没有跑,但他是努力跑到了一。
他踩上包眼睛得很大而且很喜。
每人都喊著:"西恩,跑向二,跑向二!"
喘,西恩跚的跑向二,很辛苦的往包跑。
,就在西恩往二跑,右外野手拿到了球,全最矮的小子第一次有了成上英雄的了。
他大可把球向二,但全最矮的小子了解投手的心意,所以他也把球故意高高三手的去。
前面的跑者往本跑,西恩跌跌撞撞的往三跑。
大家都大喊著,"西恩,跑,下去,跑下去。"
西恩能到三是因方的手跑忙他往三的方向,而且喊著,"跑到三,西恩,跑到三。"
西恩抵三,方的手和所有的都站起,高喊著,"西恩,全打!全打!"
西恩跑回本踩上包,大家西恩大喝采就如他打了一大全得比的英雄般。
"那一天",那父流面柔的,"的男孩子把真和人性的光
了世界。"
西恩没能活到另一夏天,他在那年的冬天逝,但他没忘他曾是英雄而且
我那高,以及他回家看著流著著她的小英雄的那一天!
在;是於故事的一附:
我不假思索的用email把以千的笑去,但我遇到要送有生命的的信件,我反而感到豫了。
粗俗、野和常是有淫的西每天在路上限制的播著,反而高尚的事情的在校及公室被抑著。
如果你在思考著把封email寄出去,可能你在你的人上挑出那些不合收到封信的人,然而把封email寄你的人相信我可以世界得不一。
我每天都有的可以助去大自然的法。
很多人人之微不足道的互都是一的。
到底我是把和人性的光下去,或者放些使得世界一的更冷默。
有一智者;要一社就要看社如何去待他之中最不幸的人。
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