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366的鼓 1站台

在的孩子不缺物，往往太容易得到的西之如蔽履，多父母不自知的豢出一不知分享何物的霸王……。

「不要吵了，一人一份……。」常看到父母了不想心孩子玩具或食物，是以最快速的方法，孩子各自挑自己喜的西，以平息接下的吵。

在的孩子不缺物，往往太容易得到的西之如蔽履，而自我中心的程超去的任何一世代，多父母不自知的豢出一不知分享何物的霸王。

「分享」生活小做起，只要父母花心思引其正念，孩子很容易感受到分享的快，而於「己所欲，亦施於人」。

小灌，西不占，留一半另一人的概念，「分享」字，更刻刻要孩子在嘴牢在心，付行。孩子心，即便身上有足的金，也只孩子一份，前再三叮：「只能一份心，要和哥哥（妹妹）一起分享喔！」使有一人不在，也要求他想到另一人，西留下一半。有一次，放後妹妹下午的心，抉久後，了一份莓果，妹妹不加思索的向包店老：「忙切成半，用袋子，一半我要留哥哥。」了好心。

＜心更快＞分享方式多 多多

餐桌上更是培分享的好刻。

我小叮孩子吃西要先想到，等爸爸、才菜。子喜吃臭豆腐，得有一回吃到最後一，子心的分成了4份，看到家人一人一吃得喜，子也笑得像光般，直：「好好吃！」

分享的方式有很多，是吃、聊天、玩……，都是一分享的程。教孩子「物」的分享，增方心的了解交流，提升彼此的情感，也接其未人的展有很大的效益。懂得分享的人，如生命中注入了活水，在「施予」、「看到他人」和「想到他人」沛生命之泉源，造就更的胸。

分享是一、一表，一看到人和需要的能力，更重要的是透分享，增彼此心的了解互，其心的愉非有一方私欲之短快可比及呢！

文／林宥榕

(文至自由)