今天很意外地收到一封「者信」，一位我部落格的者，我已很久文，信心，且予我很多的支持和鼓，超暖心的。
回看看，已近半年有文，其是有一些原因的。
在104年9月第一次入小就，程非常曲折，原本都好、好要安置的A校，在前的中，我意到未前景堪，於是我急流勇退，就申了，而的程迫在眉睫，我不知道要把安放在何，心中的焦可想而知。
很快的，以找到另一合的校，好的一切又在一天之中羊色，於是不及理至B校，就接著要找下一新目。
其他家的介，我到看似已可挑剔的C校，一年只有一班（老有理由拒我），且一年的班只有10生（相於一班26-28人的班，我『想像』的小很多），校和主任然表接像型（肢+智能中度）的孩子，但放和接的度我很放心，加上校硬施乎就是天然的障空，教室在一，可以到教室口接送，教室前有一片大操！再加上，然生人少，有一源班，一位特教老，然我是生法安插排，但我相信一年的程不倒我和，一下，到二年可以排就好了。
想到，出在「+不知道如何教+校行政力太大+法和家通」及「特教老教中度智能障的生+不知道如何提供普通班老特教的支持+以排源班的就不他管」。
就生很多事情，一直透校跟通，一上期末，已到了我忍可忍的地步，期末前，我直接假，著去教育局情（程非常痛苦），之後，教育局派「特教」介入校理，跟有特教背景的人通容易多了，我也是一支持（算能理解我在什，就是支持）。下期了一位我「寐以求」的，蜜月期一多月，被我2000分的、好到不行的，在期中考後碎，原他之前是假接我的，演到後自己力太大演不下去，在人面前大崩。
我的心也崩了～
我突然得好茫然，就像原本一直朝著目往前，突然之，不知道自己在哪，要往何去？
心力交瘁之後，忽然自己孕了，的解，我的人生又有了新的挑。
今年九了，期我跟老公很多波折，婚也不是三次而已，我曾多次要不要生老二的，小的候，我曾想生，但老公不想，他得太累了，我自己也把握，所以就一直延宕著，一直到去年，的相我放心，我和老公的身心都更定，也大概有默契我子是不了婚了，不如好好相，於有共想要再生老二。
所以，知道孕是心的，但分可能不，在我第一次到胎心跳的後24小，就不幸流了。
期中考完，那位大崩之後，除了的安全之外，我校已不抱任何期待，甚至想的望都有，因我跟老公得我已三校了，其他的校也差不多，每校都有需要克服的困。
其那都是安慰自己的，事是於未感到茫然，不知何去何～
在特教了一位Z老，他介了他的恩-Y教授我，我不但常常Z老，厚皮地跑去找教授，因我相信好人介好人。
我的座右就是「不看看，怎知道不行？」
果除了Y教授的推，有一些其他的分，我找到在就的D校，和X老。
我在去年（105年）5月中定孕，同我拜D校，定，且定延修一年（就是去再重一次一年），因七月放暑假，行政程序要在六月完成，不及安排等等迫性的，加上其他因素，我不幸在六月底流，七月初坐月子期要出席，是否允延修的，非常不利，我到在是很理解那些官和教授的，他到底知不知道自己在什？好最後的果是「有通」，所以我就不跟他了！至D校後，新的境，但是熟悉的一年程再一次，我到在都得的安排，是最有，最合的。
整暑假我乎都在家坐月子，跟新校接事宜，也跟冠宏老了九月份出後的Vojta桃程，身被迫休息，心平。
感到有抱歉，坐月子期他整天陪著我在家，我只能躺在床上陪他拼木或，他是我力量的源，看著他就得好足。
段我一口看了「和尚遇到石」一系列的四本，可能是改我人生很重要的捩，我始在生活中子，察宇宙我的回，於很多事情，好像更能理解，更能看清。
然而新的校，就如原本我所期地也有多不可思的，即便有深特教背景的校，有深特教，教又生的特教老，仍然有校以理的--除了藏版的外，想到次是出在「助理」法通，若不是身，真的是以想像！！
我常自嘲，所有在小融合遇到的型，我大概快「集」了吧，算是收！！
新校除了助理之外，其他的部分都比去好很多，助理的也在多次效的通後，成功地在期末了新的助理，是一位很好的人。
在方面，能遇到在位特教Y老，就像遇到我是他一地三生有幸（自我感良好）。
在教方面，因我挫折忍受度很低，孩子一直不我抓狂，所以我很定可行的教目，很作教具，我喜那上很心且一教就的感，我的度很慢，但是很扎。Y老不一，他不怕孩子不，他像高一地速度，一直塞西，我得那太不，但Y老一直看出效果的。之，在才完一期，的能力完全被他建立起，明步，言也更多更富，是得靠我扎打的方式慢慢累才行。
我目前的平衡方式是，在校的教度和方式完全交由Y老，回家後，作的方式和我人的程，就由我自己定，一快一慢，一前一，是最好的模式。
一上的期中和期末考，分要考源班的卷和普通班的卷，源班的卷子然是比合他的能力，普通班的卷子就是挑一些目和改配分方式行，果每次乎都是考90分以上，小小地足了我的心，但我自己非常清楚孩子能力到哪，看著那些我不能真孩子能力的好成，我只能感老如此努力的分如此「漂亮」，是期被「家」教出的果吧！
我在乎的是老平努力的教，在乎的是在考程中，有被好好地待，就了。
老在校能教的很有限，孩子要步，最是要靠家自己本身，如果自己不教，也要替孩子找到教他的人，而且，教效果最好的方式就是到的西用在日常生活中，仔想想，不是最根本的目的？
很多家都很怕被校或老，怕被是搞的家，怕孩子在校被欺。其我已人的身份，其老和校更怕家，他不敢因此冷落或欺你的孩子，只要我有孩子被冷落的事提出，他就有不完的和不完的告，而且是他的工作，他靠吃，他然怕家不意。而孩子是我的生命，如果孩子受了委屈，我可是拿命去跟他拼的，所以，事是校怕家，家不需要怕校。
然，好的就是「互相尊重」最好～
今天的者信，我有力一口了一年多的心路程，中很少文，是因程中的每段落都乎可以立成一精彩的故事，每每在情中，若要得真，那必要造很多口，若要得不真，我又不出，等事情了，好像又少了想的力。
在，真是恰恰好！
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