只知道孩子不好，但不知哪起是算太差、何不行、是理解力有？美西北估和可汗院合作，不但像排命一把孩子能力的各面向分析透，能一一症下，突破盲，改的命孔堂中banding！
13的Kevin得，在台念五年，加全班都要考的基本能力考。那是政府行的考，目的在「了解生，及早待加生，及早性教介入。」不，他不知道自己考得怎，也不清楚之後老是否因此他特。
到了美念，他一年就考了三次似、叫做MAP Growth (Measure of Academic Progress)的。不同的是，每一次都收到成，不但分科，每一科分，列出分、跟人比的百分位。但是，他也不知道老是否他特抽推介。
其，他的老可能都想用果他症下，但是一老面2、30「症」都不一的同，就算心有，力也不足。
人化成有如「命」
在，美MAP Growth人化的西北估(Northwest Evaluation Association，NWEA)跟可汗院(Khan Academy)合作，推出每孩子人化果的改善平台，人化落地。「考本身法教孩子任何事情，」西北估的行米尼克(Chris Minich)指出:「我要造。」
MAP Growth是美普遍用，提供幼稚到12年、人化力的考。孩子一年考三次，分在的秋天、冬天，以及第二年的春天，以了解孩子的程度步。考用行，依照生的答果整下一的度，最判生的、英文程度，也把二科都拆成，看看孩子各得分，找出有的。例如，不好，是代、算、何、是理解、率概念不好；英文考不好，是的字太少，是理解力太弱等五子目的成分布。成有如的「命」，各能力一，出大人或生本人原也不知道的三菱抽好唔好。
因每年都考三次，所以成上列出孩子去到在的分百分位，看得出人展，也呈未的估。所以，是一人化的成，老也可以看出孩子的、弱、在哪些域有跟上有的程度、是否原地踏步，以予人化的和加。
不，老意不意做、或是要怎做，都是。可汗院跟西北估的合作，就解了。
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