1.世界美的力量,都是因 很喜看到小小孩,活力......(全文)
表:2024-06-21 08:56 | 人:1492 | 回:0
AI大未展了即回陪伴的人可能,基於算法和、而不是建立在真情感和的陪伴,不缺乏情感深度和,更因推出的......(全文)
表:2024-06-12 09:04 | 人:1355 | 回:0
期律走到。「作文」以考作文目作,深入生活;《幽影》,先解去漫的考,作文後又促恢段式基,而後又......(全文)
表:2024-06-02 15:30 | 人:1803 | 回:0
113年台考呈了新的作文,考生需要六文字所反映的群心理、社面貌,,多面分析,些的方式和受到......(全文)
表:2024-05-26 15:32 | 人:12211 | 回:3
作坊期律跨立活後,很喜孩子用一句或一小段名人金句代表自己,精有力地出深刻的情感、思想和值,成整合的多元: &n......(全文)
表:2024-05-15 10:24 | 人:470 | 回:0
碎片化的後代生活,有趣,也有限。我每一天的、的字,以消化、整理的,其也在史洪流中成以辨的碎片,承......(全文)
表:2024-03-26 13:59 | 人:2306 | 回:0
作坊的《幽影》本的最初章,循著日、月、山、水、、雨、雪、霞、花、……,大自然的陪伴、中,看世界......(全文)
表:2024-03-26 13:55 | 人:1883 | 回:0
1.:直接取材春,世界了 〈春如大人〉☆李昕,二年 &n......(全文)
表:2024-03-05 15:39 | 人:3238 | 回:0
童作家林世仁邀在大肚跟保育童,建把分享留一半芳宙撰述《著的香行者:一芳照,以香......(全文)
表:2023-11-22 10:24 | 人:2449 | 回:1
1. 生活很 &n......(全文)
表:2023-11-20 11:36 | 人:1914 | 回:0
☆五年作品 1. 芸〈逐〉:茫茫未知,山谷如泣→群的翅膀疲倦,眼神不放 2. 沛璇〈的家〉:湛......(全文)
表:2023-11-19 11:10 | 人:1848 | 回:0
古典中,要能走代境,才算真正活了起。看孩子《》的代理解,原,古藏著多我不知道的代滋味? ......(全文)
表:2023-11-12 10:33 | 人:2260 | 回:0
著孩子《》,悲合情的「雨」是;砌下落梅如雪的「雪」是;平林漠漠如、失月迷津渡的「」是;自好的......(全文)
表:2023-11-05 11:41 | 人:2231 | 回:0
大於「愉快」,在其中,大的意就固定向好的方向,任何事都得更有可能。所以,「幸」非偶然,就算面打,保持正向思考,使大......(全文)
表:2023-09-25 19:23 | 人:956 | 回:0
代生活物境定,情感教育逐普及,我在理性上,懂得要求子更的理解交流;情感上因人的需要被放大,生活模式在越越自我的......(全文)
表:2023-08-12 15:29 | 人:792 | 回:1