小案：秋芳，大中文系，大童文研究所。著有篇《小拾光》；族群《台客家生活事》；旅《河往深情》；童《床母娘珠珠》；少年小「光」之三部曲《魔法眼皮》《不要再》《向有光的地方走去》；《山海》新《》三部曲、《太初》三部曲；典重述《有了就不一：吧！》《做自己的金：吧！》；述《台童文初旅----童文的性》；撰95年~97年、109~110年度童。
作坊的大小朋友，大家好！
1.立夏，作旅程
立夏了，是24中明宣告「夏天了」的回暖刻。光，初夏的林嫩，雷交，空中的微微水泛著暖意；水稻抽芽，水盈，穗初盈未，告著「小」的初初盈，很快，盛夏被幽深的覆。
立夏到小，天地充「未竟」之美。力始，尚未躁；收喜初，仍需耐心守望；大自然以慢而定的奏孕物，事物半成未熟，著希望，同也提醒著耐性和等待，是季、作心、程，延到人生段的，都在流微妙渡，映出文化中於「盈而未」的智慧。人生的成，不也是？真情如立夏，奔放而充，世界在眼前，急切著出、征服。
真正的成熟，只能是在一次又一次小小的足中逐步累。知道自己有所收，但也清楚看，距真正的很，知足而不自，知盈而知不足，才能在前行中保持卑，在成就中抱敬畏，在河中步向前，初生的情化持久的光。
五月立夏後的每周一，值日「作家魔法教室」，展「在地：民俗」的作旅程。我真的很喜「文任」，在四季的日常重，的各民俗，像一悄悄亮起的，每一下，都有大大小小的故事流……宛如天地有我不到的悄悄，小心翼翼地守住一些些光、一情味，以及略略微微可以身的家，一一著好多好多快要忘的、快要溜走的光、快要散落的名字。有吹，米香、花香，有在吱吱喳喳的各孩子的笑和水，希望在未，孩子走得多，心都藏著些小小的，永亮，很喜孩子可以自由摸索著人土地、人文化、人的。
在地，像透「文字的水」灌「的子」，我和日常的土地、身的人事物，以及不呼吸、感受著的每一天、每一瞬，形成深刻。民俗，就是些不、不增生的多面晶，累了世代的生活智慧、情感社式感，孩子深刻地察、、表，不只是表面的知，更能培出自己出生、生境的深厚情感，成厚植在心上的根，藉以持自己、大自己。
家附近特有的景、植物和物生，稻田、山林、海洋，都市荒地藏著的蝴蝶和蜻蜓，菜市的喧、公的秋千、忘的商店小物，甚至只是和朋友在一起玩的熟悉……，些平淡日常，在「」和「忘民俗」中，化成的火，呼呼的，同也新地我打家和感受生活的新窗。 
2.在「在地」中成
所有的、民俗，都不可能孤立生，必然著季、事、信仰和家庭奏，交。孩子通「在地」的，慢慢感知的流循，培一的察，不只看的表象，更在捕捉味、音、光影和情，略生活中而有意的化，藉著民俗的深刻一步的生活思索，我就能在成中，著更多的同感想像力。
放慢了的，再不是急促消、快式的日，而是柔而有律的陪伴。看似微不足道，是一水深流的力量，我真地待下的土地、身的人，以及在身流的，我柔地待自己世界，未形成一真而定的信念。我看，多地方的文化，在逐式微中藉由商化的行，重生，或者，我努力下的貌，等於在守消逝中的文化，代留存下一份珍的，尊重、同也珍惜著些於自己土地的、一二的生命故事，自己在快有所依靠，在，不放，永不孤。
在我生活的土地上，每一，都是的，是漫空中的每一人，自然、且相互影的印。春、元宵、端午、中秋……到冬至、八些俗，「年」的故事、守的瞌睡、放火的心跳，元宵折的注、端午划舟五毒、中秋月吃月……以及民俗信衍伸的人文活；口述的、上一代的童年，代生活的比；新的「地活」，祖境、王船海祭、水蜂炮、台炸寒、神秘的攀刀梯……，些延的民俗，都在孕育著未的期待。
也，未的世界化更快，但只要心中得些季的光影人情的度，我就能著一份容暖，走得更，活得更深邃。尤其在面「AI生成智慧」以一明得人的速度在成，我要的，再也不是料的知，而是真正用自己的心，深沉地看、感受、，累自己在漫的未，是作、察社、理解情、美感略，都能有深的和足。
我用一新朋友的新感，真察民俗，熟悉的生活注入「陌生的吸引力」。多，且著、探居和，在民俗中勾勒出充感的；注凝原以再正常不的活，想像自己是大家，或者是一部影的大演，一景、故事、用物或意外情境，凸出最特的「影」；有也可以融想像造，加入奇幻元素，夜晚的老榕故事，溪流的石典，把熟悉的事物翻成新奇，在平凡中新的亮，、看民俗，多有趣啊！
3.小，的旅程
的、的二十四，以及散在台各不同地形延出的原住民生活，透漫累出的各祭典式，就是民俗和交出的深邃和美，表出人大自然相互依存的文化值生命活力。告作坊中教室的程後，每月，孩子〈作坊「」作〉，一一滴穿著和孩子作品的相互映，到最後，我的旅程也都成了的旅程。
生命，是在柔用心中酵、熟成。立夏以前，原和音小的老分享「在地：民俗」的教技巧，又在教主任秀的分享中，理解大家最需要的是，立即可以操上手的「文」教，事，就是最的作土壤；在宛如文沙的咖啡桌，我一起整理生活框架，不感受生命刻痕、也不有趣的事。
除了生命事，在地的可能透的回溯和空的探索，每一土地，都有取代的能量。透甘泉寺、白沙岬塔的史溯源；穿越步道後的沙丘、；延三公里的白千隧道；印著「千埤之」的水之丘湖公；乎被淹的坪文化地景；以及的花季、百合花海、向日葵花田……都在在切身的，放大，瞄「特」，我凝生活，珍惜眼前一瞬，也就珍惜了漫一生。
秀主任送我回家，到演前我特到「公站」，忍不住笑了。「和美幼」了社美化打造的黑、公、小三客和挺著雪白肚子的大，最初「不知道有有取得吉卜力授」的不安，著慢慢打磨，拙的童趣，以及然切出的迷幻，也就我忘了生活的。
前聊起去次未完成的演邀，忽然想起，「很久很久以前」和「音」些字，也曾是美的在地故事。
4.在中成
得在2013年「桃航空城」徵文上，年的育仁小林泰校穿一件法衣衫，很，也很美！他笑著解：「都是五、六年的孩子在法的篆，用集字方式，一人一字，集合成件衣服。」
哇！衣服美，藏在故事背後的人情更美！照作坊PR值大半都在90以上的孩子，很可能掌握了台未的源分配，我心，世，是非常小心地要求「好，任，感」。看到件衣服，很想在堂上和孩子分享「共有」、「共」的意和值，竟大起子：「有有多一件衣服可以送我？」
林校子上有多的衣服。束後，他居然回音，又送了一件「集字法校服」到作坊中教室。
在作坊堂，分享「育仁小」生的故事，大小孩子，大家都非常感！全校票的，做成校Logo；集字法做成卡片、做成T-shirt。些弱孩子，在林校的激下，更加珍自己。了孩子健康大，他鼓孩子跑步，出的意志力，跑10圈操跑道(或20圈，由班定)一卡，和「不而又了地」的卡片比起，些卡片就著的芬芳和真的汗水。
最棒的是，累跑操跑道210圈，42公里，就可以集字校服一件。好呼西元前490年，希波斯中，波斯王大流士一世渡海，在雅典城北的「拉松海」登，雅典勇，在拉松平原打波斯，史「拉松之」。了把利消息迅速告雅典人，希派遣跑者斐迪庇第斯(Pheidippides)拉松跑至雅典中央，全程42公里，在速利消息後，力衰竭倒地而亡，他的光奇，成希的民族英雄。
用生命利消息的42公里，成拉松程的距；也是林泰校期勉育仁小的孩子，造生命奇的殷殷期盼！能烈情的教育想家手中，一件「造的衣服」，我多期待，我都可以承的精神我的孩子，、奔跑，一直往前奔跑……
5.立夏到小，生命的深邃和
循著四，耕耘、等待、收、藏。耕社的，不指著人的事律和生活奏，也深深文化思。
立夏到小，含著、成度的敏感知，立夏「立而初」、小「小而未」，象徵著健康、希望未的充、而非度的溢。天地物不疾不徐，我循著前行，自己和解，天地同行，是作、，是人生，每一段程都有它自然的步伐。
制平衡的自省，既是整，也是心哲，在度追求速度致的代，更能在步中保持容，在成就中保有裕。我在月河流中行走，逐辨出，不是每一追都有意，也不是每一奔赴都能人得到自由。
真正的追，不是外在光的逐，而是自身真的聆召，像初夏升起的，看似盈，在地表之下藏著深邃的力量。生命不再被催促著路，就像初夏晨光，在等待盛放之，慢慢有了自己的度；著成同的喜和悲、成功和失，我越越清楚，生命中最有意的追，不在於烈烈的目，而是微而定的累。
我在季中，感受到成熟的累、行的差，所有成好接等待，慢慢就能孕出一人生幻的敏容。中神中的女，了使破碎的大地重完整而天，忘自身，果如何，每一次的都著世界的惜承；希神中的波瑟芬妮（Persephone）在春夏返大地，物醒，所有的步履都不能自主，而是了回心深世界象，秘而定的任。身在何，我的心，都有一片安然生的荒野。月的，我理解那些活得更的追，不是出前，同也是滋回望，如同每一次雨後新生的草芽，再怎微小，也能在心中成茂林。
立夏的「在地」出，到小收了「的旅程」，我把土地、季、民俗、、作生命成，一一著日常生活民俗的密切呼。世，所有作的耕耘，就像立夏的蓬勃伸展，感如初雷，情如雨；慢慢又在累修中，初成果，有速成，初生的能量必化成持精的力，「切」、「累」到「沉」，懂得等待、不急於求成，就是立夏到小的「未竟」旅程中，最珍的。
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