秋芳作坊中作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；..03-4285877 。「秋芳作坊」成立於1990年7月1日；中教室於2005年1月19日；中市中北路二段220 。 孩子、於文的幸福契， 就印、旋舞， 著限美……

2,682的鼓 120站台

          秋天靠近了，盛夏慢慢卸下「炎高」攻，送份「好天」盒。

的吹了，衣衫著著，心也跟著四，渴望著好心情，到郊外走走逛逛。，有有注意到，田野熟的稻子，著的去，波浪般翻起伏，好美，也好。 

☆「明」到「描」

我著「好大，稻穗成熟後都下去了」，是「明」一件事，如果我可以像演一，指著如同「影面」的景，把藏著稻浪底千匍匐的角色和情挖掘出，出的人物和景，注入我自己的感情和解，就是「描」的魅力。

吹稻子，人，我可以把「」特成放大的主角，「稻子」淡化成搭配的背景，像「掉了十，稻子拼命替他去找」、「是黑社的老大，稻子很怕他，低下不敢」、「是一暴君，每次出巡，就把稻子毯子，踩得他哇哇大哭」，些弱的照，化了的存在感。

有候，我可以在想像世界，一「化舞」，著各角色上台表演：「小弟了笑，稻子都笑了腰」、「柔的像一，安稻子睡」、「是一老，稻子生都要向他敬」、「是出巡的大老，稻子群偷的工人，都低假工作」、「先生是人，稻子向他腰致敬」。 

☆「」的限想

更棒的表演，莫於文字的每一素材，都可以找到好的「切入」，深入而多次地切著相又相生的不同面貌：「先生邀稻子小姐跳舞，她不好意思地低下」、「是魔，稻子在慌的躲了起，稻子的魂被抽掉一些就倒下，一才颤巍巍的重新站了起」、「和稻子是好朋友，每次，稻子都高的迎接，他玩著躲，一，稻子就低躲好」。

再想一想，我可以蔓延出多少不同的想？

拿出，著把我所察到的些「」，枯燥乾的「明」，成富的「描」，我的作文，同也翻演在想像世界，成充趣的：

1.  吵死了

2.  石好多

3.  笑得好害 

☆文欣

明性的文字明，描的文字生新。著比文字的差：

1.「吵死了」到「那喧，是碎的，像利爪刨土的音，切哩利，切哩利，怕地的死人都不耐的活」。

2.「石好多」到「踩下去，乎有逃躲的地方，那些石就急切的趾，不及喊痛，下一批石又了」。

3.「笑得好害」到「本上是的肌肉，因笑，拉出了陷在肌肉的，笑咪了的眼睛，都成中最清楚的」。

再想一想，我是不是深刻感受到「描」的字句，比「明」的字句，多了些甚？

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