收到之前英文老的信。位老是北裔的加拿大金辣妹，在回到新格(Nova Scotia)的家中忙爸理一些事，信中她整天都在莓。
她的性很和善良，乎所有生都很喜她，但是我曾她破例小小斥了一番。
那一天大家考完小考，老要我互相交改考卷。我按照小到大校老那的，在的答案上打X，然後在考卷上-5,-10等字，果被她瞄到了。
她：「你不可以子。你要用加的，把的分一加起。」
我回她：「不是一？而且算快得多啊，嘛自找麻。」
她：「完全不一。你怎可以看人？」
果我就僵在那好一子。
但是事後想想，我突然得她得。我的不看人。
我人一百分往下扣，然後自以做事精明。但背後藏的，是整面的思考架。我等於是以分基，然後始苛人做，那做不好。但西方人是以零分基，做一件事，就小小的鼓。
件事於人格成形程中的童影更大。我是要引一孩子出符合自身特性的能，是要用我事先定好的，迫他做到？我後者在台非常普遍。我想教育哲的不同，就是造成西方人整比我造力更的一大原因。
在美出差的候，曾被一米老伯正英文字的用法。「教一技能，要用train字。那不是educate。educate真正的意思是引，是一人找到自己的特，加以展。」希望天下人父母或者都能到education的真。
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