作坊河，自1990年始蜿蜒漫流，一路上，清澈水面映照著山光影，偶曲曲折折行，然後，一一滴形成在的貌。河水依潺潺流，河畔河底的景色，不翻新，唯一不的，是著我的孩子，往前奔流至海洋的初衷。
生活的不，作坊陪伴孩子有考的代，也陪伴孩子走基期，在，我同在一河上，持陪伴孩子迎向即的十二年教，正如秋芳老重心的：
十二年教政策，想到作文老的陪伴，不再只是412分之12，而是更的6分之1。夜半忽然醒，真的悚然心。不自己，如何著孩子，透文字，整理自己、安自己？
是我在陪伴孩子，更深沉的，也是更深重的任。
看到《今周刊》的封面，人。新一波色流感，席全台，全台症人口突破 450。
希望，文字永是我送孩子，最美好的出口。
送孩子，一美好的人生出口，是作坊河最最的心，也是最最不的任。
我渴望著曾足在一河流前的大孩子小孩子，到人生的出海口，大眼看更浩瀚的世界，甚至有能力世界得更好的工程，在成就人的同，也富我所的大境。
溯游而上，追溯一作坊河源，它自於秋芳老童年期於幸福出海口的往渴望。
生在大家庭的秋芳老，父母交圈大，家出的人口相，教育任落在哥哥姐姐身上，年幼的她深刻感受到打教育的可怕，生活是自己不能作主、改的候，她仍然不放生命燃火光的一，她寄望著未，自己大、有能力，她要打造一永有言、肢暴力，恪守「好、任、感」的桃花源，她要明自己也有一更好的人生。
就台大中文系的候，她的一方桃花源有了更加明的廓，那是一和文字相互依存的文工，在文字的世界，整理自己，找生命的出口，活得更尊，活得更有意。
於是，秋芳老28那一年，成立了作坊，作坊河始潺潺流著……
一作坊河很快地遇了一位欣它的君子－，是是桃的，在政一段後，政治的力量不如教育的力量大，只有改人的心，我做的事想要做的事才能真正有效地推。
於是，她助作坊一孩子探桃老街溪的活，河流的源始，一路往下察、探，期孩子近在我身的境。甚至出租下中，孩子站上正式的舞台，克服自我恐，主地在台上告自己查老街溪的和心得。
看些孩子一得如此不同，更加相信，教育的力量限大，而作坊持的「作文教育就是人格教育」信念，正好的理念不而合。因此，在卸下身分後，她毫不豫地加入作坊，成一座文工的，一作坊河，注更大的力量。
在秋芳老成立作坊之前，曾了一家「要你好看」漫店，了一在念高中的工生小，事能力的小什都好，唯不用功，秋芳老特地把他拎回家督度，他利考上大，有一段的大月，因此他利遇了一生的伴羽老。
十年後，漫店工生小成了作坊的「期」小哥哥，不只，他把自己心的妻子羽老送了作坊，助和秋芳老，成作坊有史以的超王牌行政小姐姐呢！
而其，2005年加入作坊的小姐姐，只有一很可的初衷：我要代替我先生，好好孝和秋芳老。
孝，果真是幸福的起。
2005年末，秋芳老了13感，其中一感便是小姐姐的：
日子忙或，我下班，小子不，每想到一年，就感得掉眼！我常：「我不是要一行政小姐，外面的人太多了，我要的是秋芳，做的事只有秋芳能做的事。」小子真的做到了！有小子，作坊的展再慢上一年。
同，秋芳老也了一封感信小姐姐，巧合的是小姐姐也了一封感信她的大老和小老秋芳老，在有相的情下，她不而同地想向方表一整年的意。
於是，小姐姐更加清楚，她的任不只是向的孝了，而是更全面的「真」，秋芳老的、作坊老的、孩子的，些著她慢慢型在的羽老，她要把真的信念，播得更、更深、更美，所有的人都活得更幸福！
作坊河，此曳著一圈圈永不散去的波光。
2007年，作坊河入新的生命，期在中耕耘的作坊，岔一支流，奔赴新竹，秉持同的初衷，展一段段富的生命景，而老是初的元老，一路走，她仍然幸自己做了的。
老不是老之前，是一位在新竹工作的，家住苗栗的她通，每一天能清醒思考的刻，便是等待搭火的瞬。她清楚得自己做出的地正是火站，看著往往的班，一班走了，下一班了，固定的、固定的班，就算著眼睛也能猜到接下的展，些固定的生活程式，一如她械般的事所工作，日一日，每一天都重著前一天的想法、行，道就是她往的生活全部？有多久自己大笑了？又有多久身旁的人笑？
了「一定要活得快」的人生最高，了「不再一成不」的日常生活，她加入作坊，那是她所遇的收藏最多也造最多快的地方。然後，我能作坊河不地起啦啦的晶亮水花，那始有溢的笑延……
依雯老在有成作坊的老前，是台北某作文的跑班老，除了自己教的作文班外，她的作文教案，也到各班示教，的其他作文老取任教的。
光亮的跑班老形象背後，其只是寂寞得不得了的行，她常笑那的自己「生活中有老」。一老是作文老，每天用控她到指定地教，奇的是她有同事可以共教大，她疑自己比像神秘特，而不是作文老。另一老是肚子的各家餐店老，一天中有三次向老大喊：「老，我要吃……」
生活中只剩下老的音，依雯老更加深刻地被作坊的作吸引，渴望加入一，一起孩子的作力品格力心，成她加入作坊的初衷，也成她最最珍惜作坊的地方。
座孤，因遇了作坊河的蜿蜒，而成地相的沙洲，和更多的生命美好激。
2009年，中教室、捏塑了淑君老，2010年，淑君老秉持著「只要作坊有缺口，我就去填」的信念，坐新竹教室，成史上的王牌行政小姐姐之後迅速起的王牌行政新星。
在加入作坊之前，淑君老在竹北的某升班工作，那她是班，每任老上，她必在教室巡堂，一手拿著心大哥，眼睛必像敏的雷一，敏抓出正在打瞌睡或者已呈昏睡的孩子，握心大哥朝著他的桌子用力一拍，全力「」醒孩子，疲累的他不得好眠。
不只如此，孩子各大考、小考成出後，要他排排站，算一算自己共少了分，需要被老打下，「啪啪啪……」的，可以是淑君老生活的主旋律，每天必定重播。
淑君老非常困惑，教育孩子道只能用「」他、「打」他的方式？我的教育只剩下一窄窄小小的路？我存在的值是否也只是了打打孩子、孩子呢？
作坊是淑君老最美的人生，她她孩子、教育孩子的方式存在著更多的可能，她自己在改孩子的同，也予自我生命更深刻的存在意值。
淑君老相信作坊河，能孕育限的生命、造就限可能，一如她也曾在汲取人生的。
得雯婷老通教，定可以留在作坊成薪的老，她最最焦的居然是：「你真的教我『教作文』的方法？」教完的候一次，下了梯又一次，推大要回家的候，又不安地了一次。是不是很可呢？
後，雯婷老真的成作坊的班老，三年的，她不只教孩子作文，也自己的生命灌注新的活水，越活越起、越活越有滋味。
一作坊河，有新加入的人，然也有的人，雯婷老於自己什留下，有人的界定：加入作坊的最重要，一烈的人，越能接受各考，越能明白自己留下的意值。我加入作坊的，就是了找到一管道去改不美好的世界，管我的力量很小，但只要有改世界的一可能，我都意去做。
一如作坊河的初衷，也是了改不好的生活、不好的世界。
因的信念，使得雯婷老停留在，打造她的改世界工程，一作坊河，看似流得柔，其藏著的意志力，想撼世界。
加入作坊的小芳姐姐，擅使用意象，是期初的自我介，或是每一次的告，都能感受到她一非文人，慢慢活得像一文人了呢！得在《》天一夜期初的文激後，她有感而表示：我感自己像走了超市，一口了好多的西，有的是可以立即食用的蔬果，有的是可以放好年的罐，需要慢慢想、慢慢感受。
真的很有意思吧！
於小芳姐姐而言，作坊河像座，有多值得玩、深入了解的地方，而她也期自己像合式收，在制式的合，好自己的本分，留下一些伸性的空，各突如其的，我的孩子打造更好的空和氛。
2012教，作坊回些人的初衷故事祝於我的日，我更希望停留在作坊河的大人小孩，都能中取生命的，找到使自己活得幸福的方法，一起著人生、世界得更好的渴望，自己的初衷，自信且充希望地奔赴的出海口，亮生命的想。
