表：《桃文》第十期，我桃
：民109年8月20日
：世芳；修整理：秋芳
秋芳，大中文系，京柴永言校，大童文所士，知名作家，秋芳作坊人，致力投入童文作及教活。作品以小、散文、童文主，其作品注多元文化，以特有的女性角度察城市流，串桃人文、地理特色，文字格瑰、富想像力。曾教育部文作、童文童首、流文、文建全歌作等。
1. 「出世」的查某囡仔
我出生在高雄旗後，是父母想望而後不曾回的故。
我的母便是童媳，家境不好，在境困窘家庭中生。孩子多半不良，大人孩子的幸福定就是生活能富裕，一生所乏。我出生那天，接生婆一抱到我，看到我背後有一看起形似包袱、相明的色印痕，痕不是胎，因胎不退，但我身上在已看不到印痕了。婆看到痕後就很高地跟在的人：「唉呀！查某囝仔是(phāinn)出世喔！」
自我出生起，就不地在人的耳中一再述。我慢慢相信，「出生」的法，像是一言。人出生的候，常常可能有一些看似荒、而後不旋的言同降，我而言，的言有意，第一、在真，突出我所出生的空是相；第二、在我的精神上形成逆，一言，在我日後每人生折中，成基信念，我相信，我是「出世」的女孩，因此生出一「千金散」的自信，自信我在很多候，活得相「霍」，相信自己一生不虞乏。
三，父天在美商慕公司的工作於定，我母、兄姊一起搬到苗栗。在我的中，父是任性的孩子，具有日本男人在家庭的那威，在他的，家永是要窗明几的，而第一流的女人就是很打理家的那型。我想，我是完全不到父的那女。父我的晏起、不服侍家中男性、就大中文系，甚至交什的男友都不意，更因我交了他不可的男朋友，我的籍家中出，不曾知我就直接寄大哥，大哥就默默接收我的籍照管。
跟父相的磨擦，等到他日年後才始。熟後的爸爸，成一小孩，任性的小孩就有各可以好、他心的方法了，，我只要逗他心，再也不用遵循他的了。
求程中，我一件事情相深刻。以前我是全校作文比、演比常，常常代表校加文，不敢每次都是我得第一名，但是在校外的比例可相高。介石世，我被叫上台致，依照一直以的模式，白是著微笑：「老、同，大家好」，想到我一完句，上就被叫下台了，後就第二名上台，她一上台，先取下眼，接著就痛哭流涕，我大吃一，接下就是我「不」的斥。是我第一次「未知」感到恐和慌。一直以我因秀的文力被肯定，但去我成功的被底推翻了，我得所。後，介石出送葬的日子，所有人都哭成一片，我忘我到底有有哭，不回想起，就算我哭了，也是「哭」，因我害怕如果不掉的，不知道遭到怎的？
其也有什奇怪的，禁止方言的定，同也改了我，在一句方言就要的下，作一出生家庭的生而言，想要平下去的方法，就是能一口流利的文。
2. 路上的位恩
在我文作的道路上，有位恩我一直忘。
第一位是1980～1984就大期的裴溥言老，裴老教授《》程，我在那堂上得到90分的佳，深裴老。而裴老我的第一影是「公在天下．天下公」，教我在思考的候，大境的重要性高於小境，且期的影大短期的影。
再，裴老我的第二影是「付出」，我理解：「我意付出的，永是因我快，也因我做件事，我安心」而裴老的身教也我感受到，他不得他人什，於付出甘之如。
至於第三影是「活在下」。影我想我可以一比生活化的例子明。近年加我的作坊的人圈主要以公教主，的人平常很我在哪瑜珈教室上，或我怎生，我通常都答：「我的生教室在裴溥言教室」。是什意思呢？其裴老一生都不生秘，她一直到90的候，自己去印，教外人中文、法和，而且是免教授，裴老以付出心智和努力作生的方式，裴老告我他既有老花眼，也有假牙，也我到「活在下」然是世界上最具功效的生秘方。
活在下，我不需要在我年的候就心老了要怎，老了退化，老了完蛋，我不需要提前些不可知的未作。我想起很久以前，我曾刻一方印章名「供」，「」的是字之墨色的奔跑，如似，而受供的人呢？他在年以後，有心的事，有限、有痛苦，他把心寄在上，供使一人快、神明清楚、疾而，我常常能完美演供的人物就是裴老，他我人生也相大的影。
如果裴溥言老我的影是人格上的影，那研究所期的指教授林文老我而言，就完全是做的影。林文老立第一所童文研究所，他曾看我的小集《九指》，容描一漫屋的成型展，也看我的武研究和漫，因此非常期待我可以去他新的研究所做青少年的次文化研究。林老告我以武研究主可以，文也可以，漫也可以，之希望我快考，他我推甄格，我利保送，我心心地回答：「我很考，不需要保送。」
父住院需要我照，所以有立刻入。2000年我才停「秋芳作坊」的工作，放下一切，前往大就童文研究所。
入之前，林老期待我可以在青少年次文化和台文和而童文的上找出新路，了我很多再文研和述表武、漫、台……各研究主，且出我的文「有」。是我生中，我最念的地方。林老得，大代我修的程，真的是低分通，就研究所四年期，跟著阿老做，得相扎。
士文是我的心血晶，了它，我放下了所有工作和活，最完成台童文整建，文共20字。文撰期，就有、三出版社想我出版，最我的《童文的性----台童文》由卷出版，由杜明成老撰序文；而後不有中研究生在完後信和我本，且如何取得我的士文？原，他都以，已的《童文的性》是我的博士文，想足不及看到的，我想，的和美，我都得感阿老我的述深入的捏塑和雕。
3. 作路上的重要刻
回想起，我的作路在大後一直走得很自在，起是在桃的「春雨」文中心。
「春雨」地市中心一整大，地下室是茶，一租公司，二是廊，三以上就是法、美教室，是咖啡，整的活大多相，欠缺的就是文。人芙蓉是一位很棒的家，那我的小得到教育部文首，我聊得很心，她我是否意「春雨」做文，每月策，找出十本放置在架上，十本，我加上浪漫得不得了的文青小，希望人入茶後，渴望翻十本。
，我在台北泰街租了的日式屋子，程住在面，散步很容易遇人、蓉子夫妻，可是文萃。但我喜流在陌生地景租住一月，白天逛走，晚上小。老我退掉租屋，我在「春雨」附近租了28坪公寓五，任何候回到桃，期盼我到茶作。公寓一整完全不做隔，上塌塌米後，我找了木工出三十三十公分和六十公分不同格的大箱子，可以、直，三十公分的箱子直式拼起，如同「形金」般和六十公分的箱子合、重，迅速身成架、鞋、展示台……。整的原木色，因量多了，一都生出「古雅素」的卷味。用些高高低低的木箱子，隔出房、客房、主室，漂亮的原木隔身衣、架、、藏室……，拆，上座就是素雅的和式椅，後些木箱子跟著我，台北、桃、潭、中、梅、平……，流在簸的月仍然美。
茶的角落有一情具的「作家角」，永著，我想去的候，可以在角落做我想做的事情，我若不去，也永不熄，有一暖暖的波西米情；加上茶有做餐，何去都有餐吃，最我喜的是，每月付我15000元的，足以持我在流中自由作。在回想起，真得「出生」的言相互呼。
1987年起，我正式在桃春雨文中心任文企，另外也做示教，有本，一切都按照我「想像」的作文教模式行。老根我的需求，打造一有原木地板、和式桌、放式的教室，教程中不本、不提供文，我不想文作被固定的模式框住。
我人生中的第一堂作文教程，就是「示教者」，了上百人，除了者、老、生家之外，各名流、大代表的孩子，好奇又不地聚在一起，我就候起，展出很不一的文教育。
自1988年起，我在以出版水起家、而後又以「小族」打知名度的希代出版社，出版了十本著作。和人朱先生面，非常忘，他喜我故事，了我一大片自由作的天空，我以文小，走出新的可能。了《我的故事你？─秋芳小集》、《金菜─秋芳短篇》、《吻痕如刀》、《花》些小後，以「」主的作是禁忌，朱先生大地我找了十人他行，其他研究者撰的述共同出版述集《我都是台人》，那是1988年，戒前年，在回想起，朱先生真的有「前行者」的眼光和。
我了一些合和人物的稿件，都不是先有定出版的，而是在系列完成後，寄《自由青年》和《明道文》，附上明：「可以退稿，不能改。」我希望我原先已定的作品方向可以照我期待的方式「面世」，竟主、容一致，才能以系列的力量形成影，後希代全面接了些稿件，付版，我在1989年到日本，就日本京都立柴永言校，在跨境流的程中，一、一作，期也持行工作。
在日本，我最深刻的事，就是盟的相。我的象用言，我法以流利的提，後是靠第一在大教授台文成黑名、而後流浪在日本筑波大反覆望的良，居中助、翻，有他，竟找了位日本人我的翻。我、而日本人我翻成，受者提，然後再由日本人翻成我，一幕我真的很想哭，在忘，而後下定心，一定要在短。
幼的我，言、族群的感受度很低，後很多言、族群的矛盾和突情境，、客，生出「我其」的迫切感，文化之美也深有所感，如果起我多元文化的看法，那就是期待「每一朵花都美」，是我的盼望。
1990年日本返後，我始希望打造一想中的文教育所，原本先在大附近找空，但由於店租在太了，後才到中。各人文活，必保源，始招收童作文班，多人或不自己投，但很意投孩子。我的性格有「不留」的，了作坊，我需要一「名片」，人知道秋芳要教作文了。
但要，用什方式人知道呢？好那存了十元，就全用印《穿上文的翅膀》，我作文教的信念、理和作，成一最厚的名片，只要踏作坊，就可以免取得本。是一宣示，宣告著我要以某特殊的形式教作文。以前常到的作文格式不外乎「起承合」，但我的概念孩子太了，所以我用有趣的故事去教生理解成代化的「背景」、「」、「化」、「」，後我看到多人沿用了模式教育童作。
於童作，我的是我行的制太重成了，但於日常太。情反，成不於究，因未的，超我在的想像，但是矩、是教育主，一旦立了生命核心，孩子日後的展才好。
我老的期待是，把自己的孩子作生；把生作是自己的孩子。
我家的建是，把自己的孩子，在某些刻作是人的孩子，把人的孩子偶作是自己的孩子，才能拉出一些客的方式行教育。
至於在作上，我最大的期望是，年大小，都要自己文的能力，文可以使我注、安心，每人的身心形成影，是及作上的原。
目前，作坊不只教育童作文，也有成人研。有人我大力推女作，上我不是只女作，2019年的「小拾光」作工作坊，有男有女，我希望人人都可以文作活。
至於以床母娘主的系列作，首先在2004年以《床母娘的》得第二年度童。我的作品之後，《子天下》出版社邀我他的「123」，2008年出版《床母娘的》；後九歌出版社打造「童列」，希望童作者的作品系列出版，原在子天下出版的《床母娘的》是床母娘系列首部曲，2015年由九歌出版的《床母娘珠珠》，完整收了床母娘系列三部曲，把一段床母娘的旅程更深入地展出。
4. 桃，下一段的作展望
1990年，我在桃了作坊。初乍到，桃一都不了解，所以我去旁。在，我看到都市在的突和，就在那，我一很棒的，直到她退出政後成作坊工很棒的，也在她的助下，利秋芳作坊至今。
到我桃座城市，印象最深的就是老街溪。因老街溪是中的核心，我想理解中，就是要穿核心，最好的方法是透老街溪的流它。作坊一，我起「老街溪文化之旅」，老街溪的源一路向下，沿途工、畜牧、、商、家庭水染，所有污染都聚到老街溪，直到出海已黏稠臭，加活的女性成，很多人都受不了捏著鼻子直呼心。而後在2018年《文化桃》的中，我了篇〈留在中〉，描述我中的；1990年至2000年，10年，我了很多文化活，透期的「文字人」研，集出版地方《我的桃》，有地人手《我的花》、以及和桃知名漫家林小呆手行的《桃漫拼》等。
束作坊桃文化活的金10年後，我前往就童文研究所。完成，再度返回桃後，始真桃的微物察。不再像以前盛大排，一元的文化活，而是常常以留方式去，正因留，我才有把漂流的整理出。
在，我桃最大期是，希望「建少一。多一、公多一」，我孩子是在成摸索中感受世界，他不需要我刻意的本作、定，若是孩子可以探索的空放大，他多不是我他所好的，而是由自己去形成可能。
我提供，所有的人理解，良好的文化境，小培建立。如果每一摸索中的年人，他疲於奔命，每天都被物引，我法期待未的文化展和美好生活。
如果我，我桃文化的期是什？我就是「心多一的空，行走多一流的版，作多一不一的貌」。
至於我人生下一步的，近程是小。2020年完成以山海背景的《》三部曲，《神》7月世，是品的青少年，9月出版二部曲《妖奇案》，12月是三部曲《生》，後可能再《天山》、《玉山》；目前正在行《晨》和《晨》；程的桃是撰老街溪相的篇小，兜回生命理解，入既有的小世界，小中的人物可以相互介入，形成系真。
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