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2019-02-13 16:48:51| 人24| 回0 | 上一篇 | 下一篇
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於象社影的查告

因而生,而。“是互的物,有互就有。”著互技的不深展,也在不之迭代升,文字代的、到文代的,再到代的,每一次互技的展都展形式和播容的化和展。著社交在互技中居於主地位,特是微博、微信的生以及各直播平的大量,的生和迭代也得更加便和快捷。在放的代,良莠不的到底我的生活哪些影和消作用?我又用何度看待他,他社理道德和主流值又有哪些和影呢?解些,我展次查。

本次查主要采用上卷查和街的方式行。卷有13,共收回有效卷130份。其中女性占61.54%,男性占38.46%,13-18青少年占62.31%,36-50占22.31%,19-35占12.31%,50及以上占2.31%,6-12占0.77%。

1.的程度

首先我查大心的。表明, 130人中有10人於非常的,115人保持所的度或偶。有5人持有相抵制的度,自己“很”。此示,象有一定度,但有重影到大的生活,且大部分人未度追捧。大部分人是偶,比例49%;其次是持所的度,但周的人,比例39%;非常,常搜索相信息的人比少, 比例8%;很,不的比例4%。如下所示:



:的度

2.的原因及的型

在什上,查原因是多性的。其中“打、放松一下”,“想新生事物一步解”,“得可以中得一些知”三原因占大多。“足自己的好奇心”,“周人在、自己也去”及其他原因的人不多。具:“打,放松一下”的占35.68%;“想新生事物一步解”的占19.25%;“得可以中得一些知”的占18.31%;“足自己的好奇心” 的占12.21%;其他的占9.86%;“周人在,自己也去”的占4.69%。

於哪,上看,民最看重的是在某一方面是否具有人的才,20%多的人的是才的,接著有20%左右的人搞笑,如吐槽,段子手等,而值的在第三位。可,非如大所想,是看的代。具:才,科普知占22.78%;搞笑,搞笑段子、吐槽占19.22%;值,相出占17.44%;尚,潮流穿搭、美博主占11.39%;其他占11.03%;治愈,心的占10.32%;生活,健身物的占7.83%。如下所示:

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茂太能水器修的原因



:的型

3.出的值及是否今社值相符

於出的值,查示民的看法存在著明的不同和分歧。其中的占18.97%;放的占17.95%;的占15.13%;拜金、享主的占14.1%;功利、的占11.28%;媚俗、低俗的占10%;自立的占6.92%;自私、利己主的占5.64%。和分歧也恰好解什,管大身上和主的值,又有一半多的人的值代社值不相符。出的值今社值不太相符的占59.23%;相符的占23.85%;不相符的占13.85%;相符的占3.08%。如下所示



:出的值



:出的值是否今社值相符

4.看好象

於,示出的果“出的值是否今社值相符”一的回答相一致。因大普遍出的值社值不相符或不太相符,所以大多人不看好或者有些失望,130人中有43人不看好象,38人有些失望;抱有希望的有48人,而潮流所指的完全看好的有1人!抱有希望的占36.92%;不看好的占33.08%;有些失望的占29.23%;完全看好的占0.77%。如下所示



:是否看好象

5.象有哪些弊端台中太能水器保

於象的弊端,得到最多的回答是“泥沙俱下,。”其次是“度沉迷其中而浪大量”。回答反出代人花不少在有性容的上,更可怕的是,些象中不少的容,著主流值,青少年而言些疑是害身心的神毒。也接地回答人象持否定度的原因。通查,“良莠不,泥沙俱下,”的占25.98%;“度沉迷於其中而浪大量”的占22.05%;“有性容的占17.59%”;“下一代生不好影的占17.59%”;“主流值的占16.8%”。如下所示:



:象的弊端

6.象有哪些正面影

通查分析,象在多弊端的同,也能生正面影。比如,42.46%的人能舒力,大;21.83%的人利用本身技能教大知和能力;18.25%的人依靠自身和源社正能量;17.46%的人宣播慈善和公益活的理念。如下所示:



:象的正面影

7. 社怎的影

表明,然表的一些可以人快、力,教大知和能力,宣播慈善和公益活的理念,社正能量,但其消影是不容忽的。50%的人社面影的;32.31%的人所;17.69%的人正面影。如下所示:



:社的影

8. 象的利弊衡

查示,合考量的值以及社的影,大多人象是弊大於利,占比69.23%;利大於弊的占30.77%。如下所示:



:象的利弊衡

9. 青少年宜?

合上面的查,答案是而易的。青少年不宜的占73.08%;宜的占26.92%。如下所示:



:青少年是否宜

六、及建

通以上分析,我查象的社影如下:

1.象的生有其必然性,其存在是期性的。作互技日新月展步的一衍生物和相受人群心理需求的一迎合足,以及社交模式和消模式的一新,是社展到一定段的物,其生和流行暗含著代展的必然。因此,既是一文化象,也是一形,由引的、已成一新的形,表明象有其持存在的必然性和客性。然淘汰迭代、“你方唱我登”,但象期存在社生持影。

2.人象恨交、褒不一,上看以主。象既然足部分人某精神需求和心理需要以及消模式和社交模式新,且生新的和,人其度免有所和不同。在象社公的影上存在分歧和差也是而易和自然而然的,多人其面影,污染空,社;也有一些人象是一些正能量的,身上“”“”“自立”“生活便利和”等;有一些人象“混,不能的用“是”“否”判,既有靠怪言、出位言行博眼球的低俗、庸俗、媚俗的,也有有涵、三正、能出正值的。但上看,象的社影持否定度的人群占大多,且表的“憎分明”,其“低俗,社”、“的盛行是社文化的畸形育”、“背代值主流”等。

3.象的面效不容小,相治理刻不容。在本次查中,我有其不可取代的作用,但其面影不可忽,其爆後的巨大利益回,容易助社上的急功近利、不而思想,特是的主要受未成年人身心成危害巨大。一些青少年大量用於的和向,耽,影健康。更重的是青少年於世界、值、人生形成展段,很容易偏偏信,可能因意的接一些三不正的而歪曲自己的三。前段新中道在某站上一些未成年一夜走,成名副其的。一些青少年在看完她直播後“什人的十七又美又有,而我要在校”,於是乎始宣和信奉用,考得好不如嫁得好,甚至想要效仿。

根以上,提出如下建:

一是正象。既然象存在,期存在,就需要客理智地待。不能盲目地洪水猛而虎色、因噎食,更不可的一刀切,一味地死堵,而要避短、疏通解,科合理地加以利用,我所用。正如英作柯雷所:“生活是一面子,你它笑,它就你笑;你它哭,它也你哭。”

二是加教育引。象有面性,其加以合理引,就生正能量,社生影。避免不良影的滋生繁衍,上非理性的言行采取及有效的手段加以合理引,及偏和校正。要引大民不要膜拜、亦步亦,可而止,弛有度。要立更多 “成都地小暖男”等的正面“”形象,助民特是青少年立起正的值航。同要教育大青少年不要沉湎於,早的接, 要培健康的生活方式和行方式。

三是格管理。於一些及播平的法象,利用法律法和道德范加以治理戒和管理束。比如今年上半年,信“快手”“小火山”直播短平播涉及未成年人低俗不良信息,突破社道德底,背社主流值,污染空,影青少年健康成等,依法“快手”、“小火山”相人,其提出批,令全面行整改。“王”“青”等入禁播黑名,禁止其再次直播。些和措施起到很好的警示和教育作用。

四是建健康向上的文化。目前已成人知、取信息、交流思想、休的重要平,是人生活中不可缺少的部分。都不意於一充斥著假、、攻、、恐怖、色情、暴力的文化境中,都希望能真善美,向上、催人。因此要杜色情低俗、暴力血腥、欺有害以及不利於未成年人等容,建立健康、文明的文化,造清朗、的空。(研人 汪鑫、丁雪晴、汪含蔓、宋杭玲)
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