或你家有一令人痛的孩子，或你（或）有一不是你（或）原所想的配偶，或在公司你有一甚至是一群能力平庸的部，也或你都自己感到灰心；此的境就像狂巨浪向你，候的你怎？放，那很容易；但是，有些人就是有不屈不的精神，不言放！
年前有位友曾分享我一故事，即使事隔多年以，每我重一次都仍然深受感。故事的容如下：（：故事的「她」是一位子的母）
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心故事：只有能欣我 （作者：不）
第一次加家，幼的老：「的子有多症，在板凳上三分都坐不了，最好他去院看一看。」回家的路上，子她老都了些什，她鼻子一酸，差流下。因全班30位小朋友，惟有他表最差；惟有他，老表出不屑。然而她是告她的子：「老表你了，原在板凳上坐不了一分，在能坐三分了。其他的都非常慕，因全班只有步了。」那天晚上，她子破天荒吃了碗米，且她。
子上小了。家上，老：「全班50名同，次考，子排第40名，我疑他智力上有些障，您最好能他去院查一查。」回去的路上，她流下了。然而，她回到家，坐在桌前的子：「老你充信心。他了，你不是笨孩子，只要能心些，超你的同桌，次你的同桌排在21名。」，她，子黯淡的眼神一下子充了光，沮的也一下子舒展。她甚至，子得她吃，好像大了多。第二天上，去得比平都要早。
孩子上了初中，又一次家。她坐在子的座位上，等著老她子的名字，因每次家，她子的名字在差生的行列中是被到。然而，次出乎她的料，直到束，都到。她有些不。，去老，老告她：「按子在的成，考重高中有危。」她著喜的心情走出校，此她子在等她。路上她扶著子的肩，心有一不出的甜蜜，她告子：「班主任你非常意，他了，只要你努力，很有希望考上重高中。」
高中了，第一批大取通知下，校打她子到校去一趟。她有一感，她子被清取了，因在考，她子，她相信他能考取所校。她子校回，把一封印有清大招生公室的特快交到她的手，突然身跑到自己的房大哭起。哭：「，我知道我不是明的孩子，可是，世界上只有能欣我……。」，她悲喜交加，再也按捺不住十年凝聚在心中的水，任它打在手中的信封上。
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以上故事，就是位不言放的母，於老眼中看最差的子，能小到大不地以鼓代替，最子竟然能考上名列前茅的清大。
大明家迪生的母也是慧眼具、不言放的母。迪生小就是一，好奇心十分旺盛，他常抓著身的大人「什」。因此，他周的大人得他是吵的孩子而他，小的老也不理他。迪生的母校和教不去解孩子而感到，因此，迪生只在校了三月，就有再去校。此以後，母始在家庭中教育迪生。她仔察自己的孩子後，迪生在做事有人的集中力。於是母送他一本自然科《自然哲》，家中地下室的一角改成室，不蒙了迪生科生了大的趣，始真投入有力和化的。迪生一子的明超千，他母的不言放及努力培育在是居功厥。
再看看我的日本，日本是一民族性非常的民族。日本有句俗：「跌倒七次，要爬起八次」，明他具有永不放的精神。即使日本311大地震，日本仍然能中重新站起，至今不屹立不倒且有比之前更加的景。若再以棒球例，我球若後不久即大比分落後情，常有失反攻志的情形；但是日本即使後不久即大比分落後，仍也拼到底，不到球束前都不放；常一局一局食吞地反攻，近年已有好次生反局的比了。他永不放的精神，是我需要效法的地方。
若我都能像心故事中能欣他子的那位母，像迪生的母，像日本的民族性，具有不屈不、不言放的精神。那，我家令人痛的孩子、我不如意的配偶、我能力平庸的部、甚至我自己的灰心，就都不成真正的！我遭遇的境，很不幸地常常不是我所能的；但是很幸的一件事，我大多有自由的力，去如何面我境所取的度。我的度，影到我所遭遇境的最後局。但我都能不放，勇敢地乘破浪、永不放！
