咖啡海的天堂 《咖啡海的天堂》原老店 台於2003年八月 台咖啡海度真的想 兼台咖啡海的聊碎碎念。 不有意的文字 迎引用文章，但明出，不要作修改。

2,093的鼓 9站台

最近比少新文章，原因他，天天都在忙著投影片、教案、做教演。
暑假接了教的工作，回不再是TA，而是自己教一，算是暑假段正式的教，就生都叫我Professor Sung！

工作其我既又害怕。因教的不是的科目，而是「文化人」一人系的必修，人系的博士生如果能教到一，在履上，大概在找工作就多了一分保障。因，在美大，文化人可是重要的通程之一，美社也把成教育生尊重欣多元文化的重要之一。

反之，的力也著重要性而巨大，不要所有人基概念理要熟稔，更要能在堂上用各技法案例生各不同的文化象，生用自己的文化理解文化，也用文化的思考近一步反省自己所身的文化社。一，教得好，是生走往人的一，或是能用所，在其他的人文社科之上。

我，最大的挑是在於言。
除了於本面描述各文化象的言必熟悉外，需要美同所熟悉自己接的例子，也要面生各提或是中的分享，些都需要英能力的再提升。

另外一挑是教。
一拜要教次，一次小四十五分到三小，不像TA，即便教三小，都是在重一的容，正式教可是完全有任何重，往往教到最後的半小，可以感到自己力上的弱、音的沙英文的。

撇些辛苦挑不，老比TA得好玩、有趣、有成就感太多！
自己定程大、定教度、教容、量考卷、作告等等工作，自己在的程中也自己於些本科的「基」到底多少？是否有足的底子？於文、做研究在有很大的助。而看著生自己出的程能吸收去，且在每一程言，在作老的自己很有成就感！

教育分的老，暑休的生多半比春季班秋季班的生得，比意表意、表自己。或是真的，但看著生的表，的刺激著我要表得更好，在接下三拜的下半！

 

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