前教育 2007/07/31
你家是今年的小一新人？大班的孩子已幼幼小接的生活程有了初。趁著暑假，你和要心地倒，祝他升格小生！
【文／美湄（前教育主）】
Q：真的不用先上正音班注音？
A：在九年一程中，文是跨域的，在不同的程接到；而注音符仍持10的教（只上十？），即使字後，也是反覆在。小一孩子始可能辛苦一些，但著老的度，一定能好注音，反倒是已在幼或正音班花了很多的孩子，在堂上得不易心。
有的老和家都建，其提早把小一的注音程重一次，不如利用歌、、引孩子的趣，他察符的像、符的用途；在幼的文角落布置一些注音有的符卡或CD，也可到自我的目的；在家中有助的材料也很有助。
Q：握字姿和正？
A：孩子在、字的年，手部作的成熟度，或文字像的掌握，都不需要刻意要求姿和；可是一旦始真字，握姿、坐姿和都要用最正的方法。
握，以食指和拇指尖握，靠在中指第一面，用三指一起操控，名指和小指自然曲，支持前三指而靠在簿本上，手掌保持中空。食指的第一不可用力曲，要用指尖著力。
字，上半身要坐正，保持背直胸挺，不能腰、背或趴在桌面；胸膛桌面8～10公分，部稍向前；眼睛簿本30～40公分距。在正的姿下，，力也健康；正的可以助孩子文字，出的字型也端正好看。
Q：上後情起伏大，怎安？
A：每孩子度不一，有些孩子可能不理解老的指令、意，法察言色，做出正行。例如上伸太，踢到人的椅子，被老「警告」，而心情不好。
爸先要做到「陪伴和」，每天察孩子的生活，他校的事，但不是追他有有做什。
同，也要教他方式，例如：他明白，老「警告」就是提醒的意思，所以要把放平，跟老：「老！我知道了。」有了「陪伴和」，先接孩子的感受，才能及孩子的和需要的助。
Q：如何陪孩子做功或查功？
A：一年最常碰到的是，孩子一字，爸擦一字，孩子很挫折，爸也很火大。如果是全能自陪伴孩子，最好是孩子做功，在一旁看或做的事情，孩子有疑再，也感到一起的家庭氛。一段落，和孩子一起，哪得好，哪差一些，除了必需改正，於不是很意的字，可以先定改，孩子自己判、自己，不要全否定他的努力，更不要一直碎碎。
女若需要仰後照，不要定非上才安班不可；校本身的後照境，孩子完功有足的空活或，精力旺盛的孩子是好的。而下班後，花三分先看家庭簿，可避免忙完家事，夜深了才第二天上需要孩子某材料，找不到地方。
Final Check：後一定要做的事
◆陪伴和：是、人或生活事件，爸都要保持陪伴的度，孩子知道你他的支持。上班然法在孩子一放就他的心，但可以藉由打、小忘意。
◆在家吃早餐：吃早餐健康和都很重要。一早食未，至少要先吃的部分，如豆，再小心。的，不妨前一天好土司、煎好蛋、洗好生菜水果，早上只要把材料在一起，就很美味，蔬果可季化。
◆提早上去：不要是最後一分教室，或甚至到。提早一到校，可以有和其他孩子交流，有益人。上前安定下，也比容易心。
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