了孩子的情有出口，我他每人各一卡片，下最後想男孩的，我此做成一本，有我的不、孩子的歉意和男孩未生活的深深祝福去眼袋。
教室安，每位孩子都振疾，表情注。很多孩子下他的「不起」，於先前的冷漠眼神嫌度，他深感抱歉；在他完全能到那些身不由己行的背後原因。
平最嫌男孩、甚至欺男孩的皮蛋，也一字一句下令人揪心的文字，令人了又是感又是感。
孩子：「不起，以前都欺你，如果有你生或不心的事，就大的我吧……我希望你能在某地方著像童故事一的局，都是幸福的去暗印 方法！」
「你出在我的人生，教我要怎去善待人。一年多我你做了很多不好的事，此我深感抱歉……真希望可以和你完成段未完成的友情。你哦！要好好世界上的每一位好人。」
「不起，以前的我都嫌你臭、嫌你，但我在知道一切的原因了。你可以原我？或是原我班你做出愚蠢的行？」
「你我到的一，得你也要一位成型思的人！」
我自己也提下一段文字：
「孩子，那天晚上校公室，我看著你神的向我手道，我沮的在回家的路大哭，沿路哭著回家。心你有好多的不得，不得你就此了，憾我在那天晚上法和你好好道，只能故作事的告你：『事了，可以好好休息了。』
然憾，但我更加幸的是，你重新展新生活，到一更光明、意善待你的境。老希望你的心，要一直存著光明的力量，就如同那天前，我：『要得此，有多少人你奔波忙碌，力的保你。日後在你悲、助、感被黑暗淹的候，要得世界上是有善良的人，是有人意你。然後也要心升起一股自己、意相信自己的勇Dermes。』
你去後，班上同好想你，少了你的班上像缺了一角。他也想念你的、朗，在的境下，能是一笑咪咪、心的模，或是上天你最珍的物。有空得信我，我一直你祈福的！你的老ㄙㄨ」
隔天，我全班再下一篇於「我和男孩的故事」的短文，像我一，留存此刻的心情回。有孩子他著著又哭了，他不明白世界上怎有得如此辛苦的人。一位孩子下：「我很抱歉有他好，也要他我有一位好人。」哭的老，是些文字，感得盈眶。
是啊，男孩，你用自己的生命故事，我扎扎上了一堂「同理心」程，我感受到自己有多幸福，以及深刻到「要及」的真。
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