3-4 【重】如何推函？
一、推函
意和用：
*：名--蓬草、草、祭品。 --推；推。「荐」化字。
*
：自(毛遂自故事)、他(老你有印象？自行草→教微修、名、保)
格式：可考《用中文-上》33-34
作方向：
域之素表、文通能力、掘及立思考之能力
造吸收新知之能力、通教育之涵、及多元文化之包容、
及多元文化之包容、及多元文化之包容、社活能力、
群生活及事能力、性朗，取
：特：前5%者、良。前10%者、良好。前25%者、普通。前50%者、不佳。
*如何自我推？ ，有模板可考：
二、 例
EX1：出研修：
A、申人之--生
nbsp;---------------------------------------
自○○○大一□□□□系，本人任大一文教，在堂注意其求知和企心，面未的度；而在自作，早已得知有出留念。
| 注意 ：推者全名、科系不可略，健照系→健康照社工作系、彼此 |
上心致志，作，下心向上，不以堂分足，未文可能的，增自己的能力，都真思考、取，度敬的生。同，衷於社服和拓展人。
曾在大一和系上老同同到中心教身心障者；暑假又加「新」，走(大1)，和(大2、、、)的大生彼此交流、交心得，了自己的心胸和眼界。自大二始，在系任教授的助理，APP作和面排版、撰文案等位典藏等，以增加操作的。
此外，寒暑假，在科教任「易械」教小朋友如何高器人，象是寒暑假返的、美校的生，了配合生上，自然使用英文通，是故有良好的外能力。
生是展型的生。不上表出色，外能力也表出。
逢「海」有交生的，可申出研修，一出留的想，一以致用，在外所所，回弟妹分享，且回校和社。本人意推忱，向善向上的生。
推人章：▲▲▲ 年 0 月 0 日
子件：-------、手0933----
EX2：士研修：
○○○是位「敦厚，向上向善」的生。大一作，本人任文教，生下「未影」文章。
者思著想著位高就科的生想演？在迎新、成年等大一活，任班代，委婉明活；同情感染意珊的同也多活；寒假去，再面，我分享「咖啡香」微影，原生利用著手合拍同散文佳作情境，述某位同求苦折。然後以大一的剪（Adobe Premiere Pro）用完成。
而那部微影商借小教室等地，和小生有制服等等，都在他努力通下，克服困，於成就。升的我，刮目相看，科(理工)文作，向上力，不容小。
大二，卸任班代部，除了心致志，相域，史故事合文人性分析、心智的意想作、情境位表、位影像美、故事本分析、位出版、名影、文案等，告或演出相出色，甚至後同作作曲加ＭＶ拍，述抒情，意象精，使人○○同的意涵。
自大一影社，技巧等拍基，任文社，策社各活，如校「影」，那是在夜空下的操放映的露天影院，程其他社晚停活等，足其通的耐力和力、行力。
此外，支援校校、路跑等大型活拍企，也不新器材拍，如空拍等，，的肯定，「大**」嘉其人服的精神。後，也助拍「**」容上程，含工，陶治，文化等，○○同的默契可作全程拍剪配等。
在我任四年，生表事敦厚，向上向善度，位具力的生未有成台秀的影演，期望能修校研究所，步上「演」的梯，是予以推。
推人：
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：
※ 注意：推函推人自封，於封口名章再交由申人附申料理名。
#如何信？信元
小：自函↓
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| 自函 |
| 呼 | 收件人的位呼 |
| 正文 | 候→自我介、自目的、、期、尾 |
| 附件 | 自、履等相料 |
| 落款 | 姓名(最好自己的名)、日期 |
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文章定位：
