最近的生人７人降成５人，人表的我不禁想著【我到底哪教不好】？不很快的我恢了自信，因不是老生，生也要老
我的做法：【吸引注意力，自我】
拿出以前在高雄的那套～提出我最嘴的【翔】
其年貌美的咪：【差，不好】
ＷＥＬＬ～件事情是在我教了一年之後才知道的
【一直以小翔我而言都是『等生』】
我乎都派作他（他是一的生），因他咪他３～４本的番，假日老爸他解的部份（然他老大常常：不懂），所以老在周末跟老，ＢＵＴ，每次我拿起了本～了道目
【翔老大就是起的笑：哦～原是】
仿一切的困惑都是～散了，很有趣～他是我最好的生～，翔的咪也很~因不我正著教反著教便教
他子就是【懂】
我很有耐性～ＮＯ！！！
便一本～我上了老解～他就生演
其拿著不出一字
我重新解老部分～然後他就快的在生演下正解
有人我是不是的很慢
ＮＯ！每拜小~都是１～２小(等於校１～２的度)
甚至是本~(翔的咪很考～大概有四五本)
ＨＡＨＡ小是有下的（除非翔要去所）
但是如何好的生乖乖的小
1.收集他散的注意力
看他始~我始起他家人近
翔很跟我起生物圈～像小小狗的叫率～多少分
小狗的生活性~甚至是家的物
我跟他不~
一但吸引他的注意力~醒了！！！！
慢慢的再始上
ＷＥＬＬ~他的成一般是８５～９５之～
後期大概都是９０分起跳
我很感～因他是我第一位中家教
也我深深相信~互～就的更好~
好了扯了
目前小朋友提起最恐的[～回答]
所以日前我使用了[～到演哦]
最近使用翻本（粹只是新本很好翻～便翻～）
１３５７９各代表１生
ＷＥＬＬ有生因程度比落後～所以９由我取代
小朋友真是此不疲的玩
每一都想玩ＸＤ
翻到~就
逼的想打混也不行～希望大家可以回去多多跟
下次玩才更ＨＡＰＰＹ！
ＰＳ才跟小要去透!起很有趣哈哈
文章定位：
<-- 110_mypaper start -->
