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新史因「去中化」,料引大。/教育部提供 分享 facebook 12年教新不,先是去年文域高中文白比被「翻案」,原本文言文比率持在45%至55%,改降成35%至45%;近期因度大延宕,引外界108年恐匆忙上路的。教育部?快刀麻?本周六(11日)起,一三天要七社域,其中史因「去中化」,料引另波大;大三天火速快定下一代的「史」,教育部是要?是了要快刀麻?.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 依草案,12年教新高中史不再分台史、中史及世界史,而是分出3分域:台、及世界,一改往大量中史容,原本的1.5容1,中史改放在史的下。 分享 facebook 主式 老:於省略史的史科排方式,是按照年代或朝代的序排,比如中史分成「先秦代」、「秦至隋唐」、「宋、元、明盛清」等。新用主式的方式分元,比如中相主有4元,「中的交」、「家社」、「人群的移」和「代化的程」。依草案容,中及普高必修的史程分域架,人民的主出,以由近及、「略古今」原。但像是石器代、夏商周三代都消失,容也著重文化史、制度史,政治史的部分乎都有了,有教心「於省略史」,恐生以完整吸收,老充必得要加。另有委生代表竹均於大提案,提高台史占中史科比率,台史不得低於史科的1/2,建研修小於史科公民科,研史正型正相容,以及增加台原住民史相容,竹均,希望有一「以台主的史」。王仲孚:的史 「去中化」「教育角度看,的史在很荒唐!」文化大史系教授王仲孚表示,的史,是了「去中化」,心下一代成「有史」,疑是「台」的?中民的怎可以有中民的主性?王仲孚例,新史部分,看不到乎中文明起源的石器代,夏商周三代也都了,大禹治水、甲骨文可以不知道?他痛批「根本是在胡搞,在太荒。」全校秘金城表示,新是以台本位看史,意形的政治性可能不知不在中呈,呼政治上的,回到教育初衷。他,中文化入文化,跟既定念差太多,生在史上,不「重台文化,中文化」,均?展。培:不一 可以看到更多元中研院台史研究所研究培表示,他所做的研究也都是用的去看中文化,例如用的架看字、文等等,「不一,可以看到更多元、的西」,且中起源的事是不的。到了21世的今天,已有很多混的史象。培例,中和越南、生很多交集,也更多元、。任何一大的文化,一定生很多分支,造成很多新象或新主,「包容一起看,或可提供另一思考的方向或答案。」台北市中山女中史教邱永春指出,目前的高中史,中史、台史和世界史都很完整,在改主式,得「支破碎」。完整的容落在中端,但的是比粗的容,高中是要加生史能力的段,但在又成全部是主。「就算是主式教,是要有史。」邱永春例,一旦了史背景,怎族群?例如,族群融合,生是要有「年」的念,但在新缺乏背景知的情下,就得靠老外充,「老和生要做的功都更多」。新史改主式,老心失去史。本料照片/者余承翰影 分享 facebook 「史本就是政治性的」,建中史教德仁,如果用意形去解史,一定成「一一」的政治概念。但他,可以角度去看,其本就是一世界,如果用善意的解,以往史科很少心向的,而在是全球化世界,生想想南首或日本京的生在些什,生域性去想想自己、野,跟上世界步。文隆:只是角度 用看中史新北市三民高中史教文隆表示,次新,除了略古今之外,其述容差不大,只是角度,用看中史,而以前是以中中心看史。以前先中部的史,接著再以中中心,中和,乃至其他地的,也就是中中心的互史。在全球化多元化,去中心的史教育。文隆,希望孩子不偏,和不同民族、文化互,所以教精神很重要。否未的孩子,是像我去一,或歧其他民族文化,非我族,其心必。就像在很多人日本、俄,又瞧不起中少民族以及南、南各民族?
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