在教育真的了…
一位老的心 他用力的出去，大家都知道
我的心中非常沈痛，我教近十年了，一直以身老，但是最近一年深感心痛能力，今天上，一位生趴在桌上睡，於是我：某某同，你生病了？如果有生病，你不要趴在桌上。然後那位生甩都不甩我，我又了一遍，他回答：我高！於是我同班，等班，我明了原因，那位生我回嘴：你哭夭〈台〉喔。我：是你是我？生上又回：我又不夭，你哭爸咧〈台〉然後大大地跟著出去，在有任何制止的行，後我了的理情形，也能力，只能理，你知道什？位生是生中的老大，後面跟著一群平打人事恐精通，他其不痛不，他的母是事特行所以根本法管教他，我曾眼隔著一看位生去恐其他生，那狠，我心中在滴血。
史英先生，
因人本主生不可以打、不可以管教、不可以，一有生家宣老生，位老上陷入伐的境地，所以不自私，明保身要，何必去管人的小孩？所以我只能以理，史先生，您曾一位中生被18支大， 洋洋得意？我的生也是如此，反正又不少一肉，照可以。但是各位人本的大者，你都是高知份子，高所得、高生活境的人，但是，不要忘了，台有多下校， 父母日忙於一口吃，肚子有填前，有精神力去陪孩子管教孩子？或我比白目，我希望能自己微弱的力量去醒些迷途的孩子，是我所得到的是次在堂上生以哭爸、哭夭我，其我知道是生次文化的言，我心的是有意去管教些迷途的孩子呢？老不生，我成，但是，的人本者，你到下的校去教看看，不要老是以高姿那番大道理，人本太的主只使所有的老灰心，使中低的孩子更人管教而已。校一位老在上，一群生甩都不甩他，聚在一堆玩克牌，那位老也很白目〈因我在得去管教生的人在是太不相〉，口制止生不要玩真上，然生不理他，玩克牌，於是位白目的老走下台抽起一牌走回台，一回，一位比他高的生也走向前抓起他的衣，劈就是甩老巴掌，老傻掉，事後校方天才找到位生的家出面理，生勒令置。校全校老的面位老手，真是好老，事情也好理，等於送走了一不定炸。原老生被告上法庭，可是生打老可以完全事，而且被生打不出手的才是好老，生依可以在另一校悠自在，我茫然了……原人本所要的就是一打老、提升生力的教育境啊一遍的老秀珍
感想
立法院公正在自己的民服，我的血汗正一一滴被消耗殆。行政院正在，忙著撇清自己於高捷任，我的社正不堪。教育部正在公教人後用分配，我的教育正值教改文化大革命。我的下一代，造新代。教育已不再是一良心事，它只是一工作 。一需要你在『明保身』『任』之做的工作。「人本」在一昧求人被尊重的同，未社境做估。生的人被尊重，未被告之，他也尊重他人的人，生只得到放任知。如果再性循下去台沉
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