得一年前看一新，有校的六年寒假作(或是暑假作我忘了)是生做出可以出七音的器。果有位家去投，校什出作，生，更家，那家作有上安班班的生有老忙作，像他那人家，小孩真可…..叭啦叭啦一堆。
期我又回任自然科任了，第一元好是音，程容吹奏、弦、打三分的器音的各知。其中有活好是生自器，看到活，我就想到上述的新。
那位家也太…..，就去找者投，且者也太….，作完全是程容，不是家，不用上安班也可以做，一都不。
所以活我也不迫每生都要做，以免….
我就跟生，不迫每人都要做，但是只要有做就有，品如下：
只要有自器à小杯思冰
能出三不同的音à中杯思冰
能出五音à大杯思冰
能出七音à超大杯思冰
收成果，很多人都有做耶，其中有做的超乎想像之外，我用相拍，有每器都拍到….
以上是弦，有好作品拍到，真是念…
七杯子好七音，且音很喔！可以敲出小蜜蜂、甜蜜的家庭等曲。
以上是打的器….
….你也太混了吧，拿二罐子跟一盒就要ㄟ思冰，呵！二罐子可以是有玄的喔！生一始二罐子敲起有高低音分，他就在其中一底部刮出刻痕，就有高低了，呵！好三音，ㄟ到中杯思冰一杯。
以上是吹奏的器…
是打器中的品，竟然用木板、片等器具作出，太正啦，超大杯思冰一杯…
哇塞！做出吉他耶！真是太猛了，是超大杯思冰可以解，再加料。
我的自然班中，有位任老不以然的跟我，她教十年了，不生料，叫我也不要再生料了。
她接著她班有位障的小朋友，是源班的，完完全全的自我放，功很得看他交，但是次她竟然看到他做出一器，且是很棒的器。他的器是用美耐板出七弦，很美，可惜我忘了拍。
我很想跟位老，只要一杯思冰，可以一位自我放的源班障生努力有心的交作，那什不，ㄘㄟ…..
後我在思考一：老不生喝料…
我了位同事朋友(也是老的)，
有人：不，因造成班老的困，你班有料，班料，生比
有人：不，料不是好西，不生
有人：不，了生一生出事(如食物中毒)，做老有任，吃不完兜著走….
有人：不，不生做做的事就一定有，把生味口大….
於以上的答案，我有些想法，
首先，心理的一定巴夫洛夫斯金，行派中的正增行成是很重要的，而好的正增物更能促行的成持(然久消弱….)
再教育心理的也斯洛，他要足生理的需求之後，才能而再追求心理的足，而吃喝是生理的需求之一…。
所以生料有什不，生喜，且能予刺激足而塑造其行，不好？
然正增物不是只有料，有其它很多很多….
再，喝料怕出，嗯！好，我也同，常看到新是老生吃西喝料，然後食物中毒的，所以我料不坊茶店的西，7-11的西相有保障一。
然後料是含糖料，喝多了生健康不好，我也很成，所以其我的正增物不是只有料一，有十到上百，料只是其中一，所以生也不是每次都料喝。
至於料造成班的困，那是班老的事，那我屁事…..
次有位在班上成就不是很好或是常不教功的生都作出人眼睛一亮的作品，所以生不是，不是，有只是欠缺鼓刺激，而用方法教生是老的任….
其重不是料，而是要的生正增鼓…..
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