很多人常常遇到或到的事吧：
有父母著幼到人家家去作客，果小朋友看到主人家的西很喜，
告知都有，回家的候就便回家了。
有候被主人知道了，主人：「，是小事。」，
父母就了人家的意，向人家只是道了就回家了。
你想想，一段究竟是哪出了？
其是一件很重的事，
也是我昨天上所到的重要事。
今天教授了一例，以下：
常常有生到他家做客，
其中不乏已了阿的生。
有一次，有一生了他的子到他家作客，
我教授就他的子(以下Ａ)好好招待小客人(以下Ｂ)，
於是，Ａ就他喜的13部小汽拿出和Ｂ一起玩．
玩到一半的候，Ａ去上所，等他再回的候，
13部小汽只剩下9部，有4部不了，
於是Ａ也不知道哪的就要搜身，搜Ｂ身。
但是候，有人知道Ｂ是不是真的有拿走小汽。
的事於大人了，
看到大人，Ｂ就只是一直哭，
而Ａ向大人表他的的意，他想要搜身的意。
Ｂ的阿到了之後，就Ａ：
「他喜就他嘛，反正你那多部。」
而我教授在客人和自己孩子之，左右。
於是我教授只好Ｂ：
「如果你有拿，你拿出。」
果，Ｂ小朋友真的乖乖口袋拿出４部小汽，
可是候，Ｂ的阿仍是一直表示如果Ｂ喜就Ｂ的一，
他可以Ａ那４部小汽。
後，幸好Ａ也知道我教授的，同意那四部小送Ｂ。
到，你也得，
事情有好果，那就好了嘛，嘛那？
可是，其有那。
後Ｂ在校的候，因喜人家小朋友外回的小剪刀就要拿走，
可是人家小朋友也很喜那把小剪刀，所以方持不下，
於是Ｂ就用那把小剪刀人家小朋友生了攻行。
嘛？怎呢？
人不是一生下就有是非念的，那都是需要靠後天教。
幼得”因我喜,所以我可以拿走”，
那是因他不懂那西是有主人的，是不可以不告而取的，
候，就要有人教他正的念。
而Ｂ的阿然也是很好的老，但遇到情不自的容了，
他在定是不是Ｂ拿走了小汽的候就了：「他喜就他嘛。」的，
就可以知道，Ｂ不是第一次做事了，
每一次他的家就容他，他索取或付方解的事，
教他是不可以的，
所以久下，幼得：［不管是什西，只要我喜，我就可以拿。］
俗：「偷摘匏，大偷牛。」
孩子的教育是不能等的，
孩子做出不好的行是由於他不知道究竟是不是的，
需要有人告他，而也是教育幼的最好。
但是，告幼正的念，不是借由打的方式，
好好其就可以了，幼非是很通的，
如果你可以他借由自身去到手羊是一件不好的事，
造成他人的困，
用友善的度比打的放是得更有效果。
ＰＳ．如果我打的容有感不或任何漏的地方，一定要提出指正，
因我只是生而已，尚在中。
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