本加用元目加法互逆算,最後能用有()得算式是加()未知的,行解。
老上利用生活化加入元素吸引小朋友注意力及趣,等到像出,接著小朋友出算式,期加堂巡,使全班小朋友都能到期目。
目:
一根巧克力棒12公分,吃掉了9公分,剩下公分?





目
一根14公分的吸管剪成2段,出可能的算式!




目
把一8公分的玩具汽和一14公分的玩具卡接在一起,共公分?




目
一法包63公分,客人要27公分,剪掉27公分後,剩下公分?





本目原:
把一枝18公分的和一枝16公分的接在一起,共公分?
但是我要他拿出自己的支,接著描在小白板上


合第三,量出自己的大公分

接著出算式及答案


番外篇
些小朋友因作快,所以完有就利用不同方法解,自得其。

老提出些小朋友的後,上有人思跟。

DSCN9903.JPG
4-加用
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4-加用
把一枝18公分的和一枝16公分的接在一起,共公分?
一子63公分,剪掉27公分後,剩下公分?
把35公分的和49公分的接在一起,共公分?
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