☆ ~ 甄 ♀ 惜 ~ 生活有目，就像航海有指南。 法作家大仲 知是一座，而是的匙。 英教士富勒 不要只因一次的失，就放你原想到目的的心。 英作家莎士比

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生明是每准的望，那智力育怎去培呢？在培程中父母怎做才能更有利於的智力呢？下面介一下提高孩子智力父母做的九件事。

1、要正理解智能的涵

不少父母孩子能多背首唐、多字就是智力好，於是迫孩子去背、字，提高孩子的智力。其些父母所的智力只是力，是智力多涵中的一。

智力包括孩子的理解力、想象力、察力、注意力和造力。因此，孩子的智力多方面入手。比如，孩子察自己喜的小物的生活性和生程中出的化；孩子自己作小模型；孩子自己重新配被自已拆散的或玩具等。

2、展孩子的作

孩子的作的展3前孩子的智力展密切相。

3前孩子作的展有一大到小、粗到的程，比如，孩子始只能用整手或手臂去拿西；了一段之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很小的西。孩子的作化是大皮神的展相一致的。

多孩子拿取各小西、小玩具，孩子去察各事物，既可以通作和活去促大神的成熟，也可以孩子在拿取物的程中知道各事物的性，如是硬的，是的，杯子里的水是的，孩子增了和。因此，父母不要分限制孩子的活，放手孩子去摸、爬、、打，他在活中增智力、。然，在孩子自由活的程中，孩子注意安全。

3、要注意3前孩子的言的展

言是智能展的基。

父母要有意地培孩子的言能力。孩子一出生起，父母就要孩子故事，美的文章，不地孩子。然在1以前孩子不，但是他能懂人的。1前的孩子行言刺激有利於孩子言的展。等到孩子，父母可以取孩子心的方式孩子的言能力。

父母要孩子看的籍（最好是生有趣、文茂的），孩子配美的配（散文、故事）的磁，孩子在中言，增智力。父母要以孩子一起，去培孩子的言能力，既有助於富孩子的言，也有利於密切子之的。

4、不要以和物酬的方式去刺激

孩子新事物的好奇心和情是影孩子智慧的重要因素。

不恰的和物酬降低孩子事物的好奇心和情。如果父母想孩子的步予以鼓，可以孩子一些有利於足其好奇心的、能他自己看的籍，不可孩子事先允物酬的多少，而孩子到足自己的好奇心、不求知是一快，是自己的事，需外在的刺激。

之，3前孩子的智力有很多，父母可以在日常生活中造性地通各方法去引孩子，也可以通看，看取孩子智力的方法。

5、交

家，一人在言上的智商他在期到的量之存在一定的。」你和他的越多，他的量就越富。由於的思想局限在具的事物上，所以要量短，多些和有的，比如他的或他的玩具等。在著和你交流，你也可以用描述出他的意。

6、

你可以指著上的字，意到你的西哪，以及你的序是按照左到右、前往后的。

一本完一遍后，你可以再他第二遍、第三遍，每一次，孩子的印象就加深一些，不用心他得，能「知」下面的故事感到趣盎然。一起有助於在你和之建立起一精神上的，而且新事物很有助。家，和一起，能使他利地掌握有的一些基本信息。另外，如果你平注意多他看些老虎、船、等平不常的西的片，也可以到很多新西。

7、在交的候用手

在小不前，可以使用手和他行交流。比如，「」可以用手掌一一合代替，如同翻或合上本；「」可以用食指和大拇指放在嘴一一合表示，就好像嘴的形。根美加利福尼州行的一查示，手的孩子不但比那些有手的孩子早，而且智商也高。也就是手智商和言能力的展能起到的影。

8、母乳

通吃母乳和吃配方奶粉的行的力得出：吃母乳的孩子的表一般都比那些吃配方奶大的孩子要好。而且在一以的吃母乳的越，智商就越高。然，用人工的爸爸也不必於，研究示：平均起，方式的不同只致最后的IQ值相差百分而已。但是家提醒人工的一定要在1以注意，因美密歇根大的一研究：在幼期缺的孩子，等到10的候，他的神和知的能力比同的孩子差一些。

9、孩子的

不要刻地拿玩具在孩子眼前晃晃去，做不但不能激他的趣，反而令孩子疲不堪，甚至孩子的察小，只注意自己眼前的玩具，而少其他信息的取。有一，小需要爸爸夜以日地和照，但也不需要地一些自我空，一人玩玩具，或者到爬一爬。