亘筑故事屋 生活中的悲喜，藉由文一一慢慢累， 成一篇篇人的章。 喜到玩，分享喜息。 喜便逛逛，生命程。 喜志趣相投的朋友。

40的鼓 1站台

:2010/9/10(五)

今晚，我是第一到布朗熊故事的人，Abby姐姐早就在上心等候故事的始。

亘告我:[ㄟ~我是第一到的耶!]

他先找了一本本要求我一遍，我了他的求，略的本容了一遍，

得到足的他，就始今天的探了。

最近，始展活能力的亘，也皮蛋，爬西倒的在桌子下面去，

其，我而言，我得的化是好的。

因，原本亘就是一外非常害羞的小男孩，只要有外人在，他可是很拘的一人呢!

然，活好是亘的基本性。在家中，他也是很玩的小小孩。

而我不喜去限他多的行，只要在不影他人或是危行的2大原的前提之下，

我大多是放任他自由展自我。

坐在前，努力的翻著立，然他不懂面的容，但是看著立，他翻的可心了。

">1

包姆系列的(很值得推)是他8月份看到在，不的一套籍。

我因此拜大嫂台中我添了一套回高雄呢! (到便宜的籍)

亘:[，你再我拿包姆的，好不好?放好高，我拿不到，我好想再看一遍喔!]

咪:[我家的有一套籍!你在想看?]

亘:[呀!我上後就好少看了，在我很想看。]

咪:[那你想看哪一本呢?一本吧!]

亘:[嗯~冬日早晨好了。]

咪只好籍拿下他。我想他很本，是想看小班被在湖中的子吧!

每次看到哩，他都哈哈大笑。

看完本的亘，到搜刮熊熊玩偶，跟我:[熊熊，我好你喔!]

我倒，你呢!亘。

好吧!我你拍照留念吧!

果，我一拍之後，跟亘:[你看!你的眼睛不了啦!]

亘上把眼睛大，看一下，有有比平常大好倍....。

等著等著，在前大玩玩偶的亘。

今天的故事就要始了。

小:英文版的[剪刀、石、布]

今天的故事:

1、No，David.

2、The big colorful cat.

5 的David，正站在椅子上，危危伸手罐…；身巴走入客…；吃玩食物……，David 找得到各可以玩的事情，但也疼的得，是兮兮的跟在他後面喊著：「David，可以！」，有次David 小心花瓶打破，知道自己犯，David 垂的在角。明白David 有的勇，於是他一暖的抱，且告他：「你!」， 皮蛋的David 如何是的最。

影片1:

">1影片2:

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影片3:

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影片4:

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影片5:

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接下是中的有趣的英文字母[I]至[O]。

影片:

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第二故事: The big colcorful cat.大花。

大花著自己的午餐，想吃一、一小、一老鼠。
缸有二金，正大花想著吃那一的候，金突然大指大花：「若是吃了一，剩下的一就有同伴。」
有一正在的小掉在大花的面前，大花心想真是太巧了，正大口要吃掉小的候，爸爸、了，求大花吃那不好吃的小放了，大花也真的了爸爸的放了小，去找下一想吃的食物。

大花找老鼠要的午餐，正巧道老鼠的味道，一下就抓到老鼠，正要吃掉老鼠，到：「吱……吱……，你在哪？我的肚子好唷！」
大花想：「老鼠被我吃掉以後，肚子的小老鼠，就有晚餐吃了呀！」於是又放走了老鼠了。

好的大花，有吃到、小和老鼠。他只好回到家，喝著子的牛奶，心想：「嗯！真好，肚子不了！」

中的大花心真好，然而生活中是弱肉食吧？
物有互相、弱肉食，是因肚子了。

校的弱肉食，不外是在上的，甚至人人之中也有弱肉食的，就是「非肢霸凌」。孩子在外界的互程中，的霸凌有明的升高，「某某某不好，你不要跟他在一起。」「你跟他再混在一起，有一天你遭殃。」等

等透服同排某人，使弱同被排拒在之外。

有些孩子不容易和同建立友善的，他不知道如何去人，也不知道如何地去表他的感。於是孩子面心中的不安，他所到的是如何在弱肉食的校社中「生存」下去，那就是用「拳」、「暴力」抗他人保自己。

影片:

:色跳跳。

首先，ABBY姊姊先跟大家色的英文，之後就始跳跳的了。

影片:

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">的鼓

最後，在的鼓之下，我了布朗熊。

因，爸比怕我淋雨，所以，接我回家!真心。

後:

以後故事的，可能得少了，真得好可惜喔!

因亘爸比也快要了，之後可能法陪伴筑筑，而我只好有所取。

也只能量安排看看吧!

我在布朗熊故事:

1、水果。 2、熊先生的。

3、像不像。 4、瑟小子:眼酷炫。

5、的抱抱。 6、Hello Kitty系列理故事。

7、你，熊。 8、I like me+what are you.

９、David goes to school.+Who am I?

延伸:

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