最近看野圭吾的小，都挑“最新的”作品，而非作。因他的作品在太多，若真要全看，得耗不少，得有所。有於作水差不，我才以段的野圭吾的新小，作重。有得就有失，是必然的代，我得自己可以接受...「失」。
可是看完他的新作「冷酷的代老」後，真的，有一失望。期待差很多，除了是短篇小形外，故事背景主要集中在校，也就是所的「校」推理，容很“”，不太、不太沉重、不用想太多，看完不有太多在。怎呢？
因些短篇小，就是刊在以小生目族群的上，太深，反而奇怪！若以小生的角度去看些短篇，就得很切、很有意思。而且，通常在每篇的末尾，都上一些人省思、有教育性意的，以下是我所摘的容：
《6x3》一文字小
「只要大人的社存在偏和歧之的霸凌象，小孩之的霸凌就不消失。」
《1/64》二堂小
「即使靠靠博了，最後也守不住，有太多愚蠢的大人因了自己的人生。靠自己的手最踏，因才珍惜自己的。」
《10x5+5+1》三小
「人都很脆弱，要相互扶持。」
《地》四季小
「喜人可以有很多益，但人很少有什好，所以根本不需要特地找出自己的人。」
《ㄙ人夕卜》五小
「面任何事，都不可以逃避，世界上有任何事可以用逃避解。」
《神的水》六角小
「既然要照流浪，就要起任。如果有父母只孩子吃，完全不教育孩子...的父母很不任...社才...」
以上是代老「我」，每一次解掉在他所代校(一~六)的，生所的。看似冷酷的「我」，代「混口」吃的「我」，仍心著生，些，都充著暖、。至於“教化人心”，那就更不用了，我相信小生看了篇故事後，肯定有移默化的功效！而大人呢？能好好省思，我的所作所於小孩造成什的影。
除了六篇以代老「我」主角的故事外，另外收了「找出火犯」、「幽打的」等篇以小生「小林太」主要角的短篇故事，容更「」，作者以小生的角度看大人的世界，以小生的理解，面事情、解事情。
期待已久的野新，就看完了...
P.S.
Google一下，才本是野圭吾2003年的作品...啊！如果前有先查，我就、我就...一切都太了。
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