革命的，正是我的餐桌！ 迎/你跟我和者分享/你人的空。在我都不需要代表「我某某人」「的某某人」「某某民族」，所有的景和空都於人的，在前提之下，我可以一起探生彼此之的差的原因。如果大家似的有思考，意跟我分享，在留言板留言。。

2,460的鼓 5站台

　　每地方都有它的、它的「」，民言校也不例外，特是「通School」（培口的民校）尤其明。那校的很多生都自己的言能力充自信的同，很在意其他同的。同之地位最高的人是立外大的，其次是私立中文系的，有，有一、年期留的人也受到同的重。她，外是一「高文化」，她的言能力代表她的教和，因此，一定要在有威的、正式的。然「通School」是民，但其位置都在京都中心，如虎之、半藏等地，它的位置生以她在很高的技。她的最目是「用中文」，所以，如果有同找到跟中有的工作或能用中文的工作的，大家非常慕和崇拜她，然而，校的位置和氛生得等上完堂就可以在校附近的跨大企口或翻。在，我也曾有一子幻想。

　　那年三月我掉小教，四月就入那所言校，在那班，非中文系又有留的人只有我一（不管我入考的成多，民校考到利益吧，是定取我），理所然的，我在班上表最的人，所以，完全有人意跟我做朋友。

　　有一次，坐在我前面的女同（一位是外大的，另外一位是有期留的）我什要中文，我跟她我要有一，希望考上中文的家格（格是在日本唯一能明言能力的家格）後，事口的工作。她到我天真的回答，就忍不住笑出。她，外大的人或有期留的人也不一定考上那格，我不可能考上它，看，我是太不了解自己能力的笨笨女生。

　　那年三月之前，我是我班上最有力的人，小孩、家和同事都叫我「老」，至少表面上尊重我，四月之後，我不失去了「老」的地位，又成了班上最差的、有人要理的「劣等生」。在那班上的月，我很害怕每拜六的到，接近末就始胃痛，怕又表得不好。那段，我深深感受到班上弱族群的心情。

　　後，在有期留的情下，我考上了游格，又找到了翻的工作，也在外大研究所，在回想起，那些言校的意、值好笑。不，那我到很多事情。也就是，不要太相信某一的值，以及不要把那的固定的、不可改的。

　　我要的不多，只是渴望在能感到自在的空而已。我相信每人都有改空的能力。