文提要(中文版)@革命的,正是我的餐桌!|PChome Online 人新台
2005-06-27 15:01:39| 人1,075| 回16 | 上一篇 | 下一篇

文提要(中文版)

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  看我新台的朋友一定猜得到,本我的提要得七八糟,以下是我「土地公」我修改的。我跟他十年多,十年,我一直只能扮演「受益者」的角色,都法向他或其他朋友回。我些年渴望自己能成能人服的人,果,不管在日本或台,我的角色都有化,想到,感朋友的同,感到愧疚。

文目:戒期的情政治

文提要:

本文的目的是,透研究台近年的潮,一步了解在不同族群、世代之,在重批判史的,以及潮在本土化和全球化上所表出的意含。而在探此一潮背後所含之意的方法上,本文乃以F. Davis情的,以及A. Appadurai本土化和全球化的等路,行分析研究。

透商品化的事物、人物的容以及相料的分析,可以出台近年潮下所透出的戒期的生活意象,亦即:生活、治安良好、有共同的消商品告,此在二二八念中所列的展示物所呈的氛截然不同。

就在以台的外人士者,始戒期所受到的政治迫提出地批,另一方面,以民五十年代出生的「五年同」主的潮也同出。若依F. Davis的分析,可以五年同在戒-解的期度了他的青春期,如今他已成社的中心,不生活力很大,而且以往的值也遭受到大的乃至瓦解,使得他生了一同上的危,致使他引念日而又快的童年期。

另外,此次潮一方面可以是台社本土化展的果,但另一方面我注意A. Appadurai所的,本土化和全球化是可以同行的,而且人也可以有接事物的述。台在子上、英教以及都市商品消上的追求,度展出其全球化的特徵,但在全球化的追求下,以五年同主所引出的潮,也引著未曾那段戒期的六、七年同的「意象」,而也正符了A. Appadurai的理。

台: 雪子
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Sprache
雪子桑的「土地公」修得不,也是中人吧!

另外,可否雪子桑明一下何潮是出在五年,而非四年呢?
2006-09-19 03:27:05
雪子
Sprache桑

我修改的是我“土地公”(有求必),他的是洋哲,在某研究所教。

我十年的好朋友中有五年生,他告我曾的同危,我他五年生的始有趣。有一次我五年朋友介米果《五年同》,我的文本始。以下文章也什五年同才成台潮的主,先你考。

五年青春念
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010189337

五年同
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010156712

向世代或路世界斜?---五年同
http://forums.chinatimes.com/report/generations/50year/htm/90110901.htm
2006-09-19 21:44:34
Sprache
雪子桑,

的介,我有空去看看一些。

另外再一:的「洋哲」的定是指?
2006-09-19 22:52:24
雪子
Sprache 桑:

我便的,他是唯,我只是以,「如果按照日本的分法的,它於洋哲吧!」而已,有特的意思喔,不好意思(又).
2006-09-19 22:59:56
Sprache
「唯」在台可能它到佛教哲或印度哲。不,其我想要的是日本的分法,也就是:「洋哲」包括哪些域的哲?

因哲界,「洋」似乎只有指日本而已。所以我才想定一下的意思。
2006-09-19 23:44:45
雪子
Sprache桑
在我印象,日中的洋哲包括中、印度、日本等洲地的哲,佛教哲也包括在。
2006-09-20 01:17:23
Sprache
已看完有五年生的料,法取得,所以法看到。也以後有再看吧!

不知怎地,我得「五年潮」只是五年中某一特定人群所「建」出的「潮流」,然後其他人就跟著起。但是,我在以在我的五年朋友中感受到那「」。我可以感受到的多只是「念」。言之,我真的不太定「」是五年生中普遍的潮流。

肯定是跟年有,但是什是「五年」,而非「四年」?文章上的法仍然法服我。人,毋只能那群五年生是想自己定位,理所然地跟人「我」是、「我」於哪代,所以才把小候的拿出,因那些都是凝聚人同的象徵。「五年生」的童年然跟「四年生」及「六年生」不同。

然我需要再多做一察。
2006-09-20 01:32:46
雪子
Sprache桑:

我在看台文史有的(如邱芬或芳明)和《想像的共同》的者序,得“台人渴望恢”。我看米果的的候,得潮在那候起是跟社的潮流-要台、恢空白史-有。
另外,我第一次看米果的很,我有想到七0年代的台小朋友跟我共同的,原以,台小朋友在反共、仇日教育之下不可能接受日本卡通漫,而且在意中以,日本次文化是日本人而作的,在不同社大的人不可能懂...。米果的我知道跟我想像不一的七0年代台社。
後有好本似的,如《:古餐.酒吧.柑仔店》(有很多相的,不有米果的那好看),也去餐,就某一群人看潮是商(如7-Eleven民便)。

>不知怎地,我得「五年潮」只是五年中某一特定人群所「建」出的「潮流」,然後其他人就跟著起。

嗯嗯,我同意你的看法。

>但是,我在以在我的五年朋友中感受到那「」。

商人可能要造商品有消能力的中年人,但上被那些商品吸引的不一定是中年人。
有一次去台中餐香蕉新,我去的是五十的夫妻,太太一去店就地,「啊,的客人都是年人!」。在消五0年代-七0年代的西的人不一定是的小朋友。
2006-09-20 09:30:16
咖啡海
想台的文一定更精彩

我在我的新台了篇文化察

迎台移教
2006-09-21 00:47:41
雪子
咖啡海桑:

迎我新台,以後多多指教,我去看看你新喔!
2006-09-21 14:31:14
雪子桑
我在想,或引台潮的更深的原因,其是於在越越多台人始去探史。人始去追以前被刻意掩的史、始意到自己根本不自己的史,就有一股望想把快中淡忘的西找出,因那至少是我自己比能定的西。如果我的看法有道理的,潮就不是五年的利。我想,只要我去看看潮有有出四年的西,就可以判我的有有道理。
2006-09-22 03:26:43
Sprache
很奇怪,我在上一回明明是在留言人一上入Sprache,果跑出是把留言容一始的「雪子桑」移到留言人。情形之前也生一次。不知是不是我的出了什?
2006-09-22 03:46:06
雪子
Sprache 桑:

有人要了解五年是什,可以台解前後的始。在事的弟也在看如下,看到他的,心想「好可喔!」。

参考:
何幸《世代:喧的十年》
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010175892
2006-09-22 20:12:20
Sprache
雪子桑:

如所,可以了解始。那世代跟下一世代最大的差,就在於戒的。六字的人在真正自到政治意(不是指小候在校被灌而背下的意形),大多已了戒前後那段激烈的街、抗期,所以很什非用激烈的手段不可,也很那民政府的手深入民社有多。

我得我高中,正在解前夕。有一天美利用301款迫美出超太多的台要口他的香菸。那民反音很大(什口有害健康的香、而非其他品?),不民政府仍接受此要求。生圈出要在末到美在台外提出抗,我高中的一些生也不知怎回事拿到了一些文宣品。那天我也拿到了一。中午放前,校播要求生不要去。(教官的眼真多啊!)不知死活的我,放後坐公到信路,在美在台那下,不但看到有人在外聚集抗,甚至路上也看不到什行人。不我是把包的拿出,想要路人。第一碰到的是一放的女小生,我把地她,她匆匆跑掉,且大我是「共匪」。(民的教育就是,凡是反民意的人就是共匪或其同路人)接下我遇到的第二人就是我校的教官。然早就有人通信,打到我的校去。(教官然是的,否哪能快!)教官把我手上的宣全部收走,抄下我姓名,然後叫我回家去。到尾,我就得像卡夫卡小「判」的主人翁那,搞不清楚就被KO了。被器密控管的技,只有那些曾探禁忌或禁的人,才能有意地感受到。就像只有人始意到「空竟然也是有性意含」,才到,原有些空的竟是在刻意抑某性,使其自然而然地被排除於空之外。比喻,雪子桑了解。

有感而,拉拉,希望不造成雪子桑困。
2006-09-23 04:00:23
雪子
Sprache桑:

真的你跟我分享你的,即使我在台北生活,上台朋友戒期的的不多,我很珍惜跟你或其他友在新台交流、分享彼此的。
我只能透或的口述想像的氛,我想找中央研究院出版的口述史系列(目前只看一本)。
看看六年後段班和七年生的同,有候想,也他也跟我一想像的氛。
2006-09-23 14:22:23
Sprache
要回那段的氛,肯定有很多人是著烈的人情值,法中肯地去描述。而者也可能因自己的意形而偏可於某「被建」的回;些人不乏平凡百姓,也包括所的知份子。其是被家治的人民的後症。

偏偏些後症都是透教育制、媒灌而的非理性值,而且它也很容易在人求段就被根植於心,所以不因外在的政治解就上消除掉。台要真正走段段,得很。不信的,看看前一子不同位一蜂提出的二二八事件研究,就可看出很多地方南北、各各。或者,竟然我有人提出「戒期的政治境是民主的」自之。新民主家的人民通常都碰到值混的段,因新政治力突然都可以同,可是那些於被灌、不自我批判思考的人法分辨是非,於是只好根自己的利益做判,亦即:我有利的法就是的。六、七年生也是在此後症的影,所以他然很想像的氛,也做出似於後家人民的反。例子,我一六年尾、政治的台生,管他支持民主制度,但是他前子林正杰在政目上打金一事,竟然出「金的方式就是人得欠揍」的,而忘「就算他度真的不好,有民主素的公民就是不能暴力相向」乃是基本的民主度。

台入民主社,但是台人民有好入民主社。潮的出也是一心理作用。
2006-09-23 18:12:35
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